秋天的图画作文教案.doc

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1、秋天的图画作文教案一、教学目标1. 让学生了解和体验秋天的美好，培养他们对大自然的热爱。2. 培养学生观察、思考、表达和创造的能力。3. 引导学生运用写作技巧，将秋天的景象生动、形象地描绘出来。二、教学内容1. 秋天的季节特点：天气、气温、景色等。2. 秋天的典型事物：落叶、果实、丰收等。3. 秋天的活动：赏秋、采摘、拍照等。三、教学重点1. 引导学生观察和体验秋天的美好。2. 培养学生运用写作技巧，将秋天的景象生动、形象地描绘出来。四、教学难点1. 如何引导学生观察和体验秋天的美好。2. 如何培养学生运用写作技巧，将秋天的景象生动、形象地描绘出来。五、教学准备1. 教师准备秋天的图片、视频等

2、素材。2. 学生准备笔记本、笔等写作工具。一、秋天的季节特点1. 教师展示秋天的图片、视频等素材，引导学生观察秋天的天气、气温、景色等。2. 学生分享自己对秋天的感受和体验。二、秋天的典型事物1. 教师展示秋天的典型事物图片，如落叶、果实、丰收等。2. 学生观察图片，思考秋天的典型事物特点。3. 学生用自己的话描述秋天的典型事物，教师给予指导和鼓励。三、秋天的活动1. 教师介绍秋天的活动，如赏秋、采摘、拍照等。2. 学生分享自己参加秋天的活动的经历和感受。3. 教师引导学生思考如何将秋天的活动融入作文中，培养学生的写作思路。四、写作技巧指导1. 教师引导学生运用五觉（视觉、听觉、触觉、嗅觉、味

3、觉）写作技巧，观察和体验秋天的美好。2. 学生进行小组讨论，分享自己的观察和体验。3. 教师给予写作技巧的指导，如如何描绘景色、如何刻画事物、如何运用修辞手法等。五、作文练习1. 教师布置作文题目：“秋天的图画”。2. 学生根据自己的观察和体验，运用写作技巧，将秋天的景象生动、形象地描绘出来。3. 教师收齐作文，进行批改和反馈，鼓励学生的写作进步。六、案例分析1. 教师挑选几篇优秀的秋天的图画作文，进行案例分析。2. 学生观察案例作文中的写作技巧和表达方式。3. 教师引导学生思考如何运用案例中的写作技巧和表达方式来提高自己的作文水平。七、修改与提升1. 教师让学生根据自己的作文进行修改和提升。

4、2. 学生根据教师的批改反馈，调整和改进自己的作文。3. 教师引导学生思考如何更好地表达秋天的美好，提升作文的质量。八、作文分享与评价1. 教师组织作文分享会，让学生展示自己的作文。2. 学生互相评价，给出建议和鼓励。2. 学生分享自己的学习体会和反思。十、扩展活动1. 教师组织学生进行秋天的图画创作，如绘画、摄影等。2. 学生展示自己的创作作品，进行交流和分享。3. 教师引导学生将图画创作与写作相结合，培养学生的创意思维和表达能力。重点和难点解析六、案例分析补充和说明：环节中，教师应引导学生深入分析案例作文中的写作技巧和表达方式。例如，可以指出案例中的描写细节、运用修辞手法、情感表达等亮点，

5、并解释这些技巧如何使作文更加生动和有趣。教师还可以提供一些实用的写作建议，如如何更好地运用形容词和副词，如何构建有力的开头和结尾等。通过这种方式，学生可以更好地理解和掌握写作技巧，从而提高自己的作文水平。七、修改与提升补充和说明：在这个环节中，教师应鼓励学生根据教师的批改反馈，对自己的作文进行仔细的修改和提升。教师可以提供一些具体的修改建议，如如何改进句子结构、如何丰富词汇等。教师还可以引导学生思考如何更好地表达秋天的美好，提升作文的质量。通过这个过程，学生可以进一步提高自己的写作能力，写出更加优秀的作文。八、作文分享与评价十、扩展活动补充和说明：在这个环节中，教师应组织学生进行秋天的图画创作，如绘画、摄影等，并将图画创作与写作相结合。学生可以通过观察和描绘秋天的图画，激发写作灵感，并将图画中的元素和情感融入作文中。这种方式可以培养学生的创意思维和表达能力，使作文更加生动和有趣。