《拉大锯》的语言游戏教案.doc

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1、一、教案基本信息拉大锯的语言游戏教案适用年级：幼儿园中班课时：15分钟教学目标：1. 让学生通过参与拉大锯游戏，感受语言的韵律和节奏。2. 培养学生大胆表达、积极参与的意识。3. 增强学生的团队协作能力。二、教学重点与难点重点：1. 学生能够积极参与游戏，感受语言的韵律和节奏。2. 学生能够在游戏中大胆表达自己的想法。难点：1. 学生能够准确地模仿和创造拉大锯的句子。2. 学生能够在团队协作中发挥自己的作用。三、教学准备1. 教具：课件、音响设备、相关图片。2. 环境：安静、舒适的学习环境。四、教学过程1. 导入：教师通过播放拉大锯的歌曲，引导学生进入学习状态。2. 讲解：教师向学生讲解拉大锯

2、的游戏规则，并示范游戏过程。3. 练习：学生分组进行游戏，教师巡回指导。4. 展示：各组学生展示游戏成果，教师点评并给予鼓励。五、作业布置1. 学生回家后，与家长一起创作一首拉大锯的歌曲或句子。2. 学生观察身边的事物，尝试用拉大锯的句式进行表达。六、教学评价1. 学生参与度：观察学生在游戏中的参与情况，是否积极主动，乐于表达。2. 学生模仿与创造能力：评价学生在游戏中对拉大锯句子的模仿和创造能力。3. 团队协作能力：评估学生在游戏过程中是否能够与团队成员良好配合，共同完成任务。七、教学拓展1. 邀请家长参与：拉大锯的游戏可以延伸至家庭，邀请家长参与，增进亲子关系。2. 与其他学科整合：将拉大

3、锯的游戏与美术、音乐等学科相结合，提高学生的综合素养。八、教学反思在课后，教师应认真反思教学效果，包括学生的参与度、学习兴趣、团队协作能力等方面的表现。根据反思结果，调整教学方法，以提高教学效果。九、课程延伸1. 组织学生进行拉大锯比赛，提高学生的竞争意识和表达能力。2. 邀请其他班级或学校的学生参与拉大锯活动，促进交流与互动。重点和难点解析一、 教学重点与难点重点：1. 学生能够积极参与游戏，感受语言的韵律和节奏。2. 学生能够在游戏中大胆表达自己的想法。难点：1. 学生能够准确地模仿和创造拉大锯的句子。2. 学生能够在团队协作中发挥自己的作用。二、 教学准备1. 教具：课件、音响设备、相关

4、图片。2. 环境：安静、舒适的学习环境。三、 教学过程1. 导入：教师通过播放拉大锯的歌曲，引导学生进入学习状态。2. 讲解：教师向学生讲解拉大锯的游戏规则，并示范游戏过程。3. 练习：学生分组进行游戏，教师巡回指导。4. 展示：各组学生展示游戏成果，教师点评并给予鼓励。四、 教学评价1. 学生参与度：观察学生在游戏中的参与情况，是否积极主动，乐于表达。2. 学生模仿与创造能力：评价学生在游戏中对拉大锯句子的模仿和创造能力。3. 团队协作能力：评估学生在游戏过程中是否能够与团队成员良好配合，共同完成任务。五、 教学拓展1. 邀请家长参与：拉大锯的游戏可以延伸至家庭，邀请家长参与，增进亲子关系。

5、2. 与其他学科整合：将拉大锯的游戏与美术、音乐等学科相结合，提高学生的综合素养。六、 教学反思在课后，教师应认真反思教学效果，包括学生的参与度、学习兴趣、团队协作能力等方面的表现。根据反思结果，调整教学方法，以提高教学效果。七、 教学拓展1. 组织学生进行拉大锯比赛，提高学生的竞争意识和表达能力。2. 邀请其他班级或学校的学生参与拉大锯活动，促进交流与互动。八、 教学评价1. 学生参与度：观察学生在游戏中的参与情况，是否积极主动，乐于表达。2. 学生模仿与创造能力：评价学生在游戏中对拉大锯句子的模仿和创造能力。3. 团队协作能力：评估学生在游戏过程中是否能够与团队成员良好配合，共同完成任务。九、 课程延伸1. 组织学生进行拉大锯比赛，提高学生的竞争意识和表达能力。2. 邀请其他班级或学校的学生参与拉大锯活动，促进交流与互动。