中班《小蚱蜢》语言公开课教案.doc

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1、一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小蚱蜢的故事情节，认识故事中的角色。2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱身边小动物的情感。二、教学内容：1. 故事名称：小蚱蜢2. 故事简介：讲述了一只小蚱蜢在草地上晒太阳、玩耍，却被其他小动物嘲笑，在蚂蚁的帮助下，学会了自己努力成长的故事。三、教学准备：1. 故事课件：小蚱蜢2. 角色头饰：小蚱蜢、蚂蚁、兔子、小鸟等3. 草地、树木等背景图四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的草地、树木等，引导幼儿关注故事发生的环境。2. 讲述故事：播放小蚱蜢课件，引导幼儿观看并倾听故事，过程中适时提问

2、，帮助幼儿理解故事情节。4. 角色扮演：邀请部分幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，增强幼儿对故事的理解和记忆。五、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起寻找身边的小动物，了解它们的生活习性，并记录下来。2. 鼓励幼儿用自己的话语复述小蚱蜢的故事，培养幼儿的表达能力。六、教学评价：1. 观察幼儿在讨论、角色扮演等环节的表现，评估其观察能力、表达能力和合作精神。2. 收集幼儿的作业作品，评估其对故事内容的理解和家长的参与度。3. 搜集幼儿复述故事的录音或视频，评估其语言表达能力和记忆能力。七、教学拓展：1. 组织一次户外活动，带领幼儿观察草地上的小动物，让幼儿亲身体验大自然的魅力。2. 开展一

3、次主题绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的小动物，增强幼儿的绘画技能。八、教学注意事项：2. 对于表现欠佳的幼儿，要给予关心和鼓励，帮助他们建立自信。3. 教学过程中，注意调整音量，确保幼儿都能听清楚。九、家长沟通与反馈：1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家的表现，共同关注幼儿的成长。2. 鼓励家长积极参与幼儿的学习活动，提供适当的辅导和支持。3. 及时向家长反馈幼儿在园的表现，共同解决幼儿成长过程中遇到的问题。十、教学反思：1. 在教学活动结束后，认真反思教学过程中的优点和不足，不断调整教学方法。2. 关注幼儿的反馈，根据幼儿的需求调整教学内容。重点和难点解析：一、教学目标：认知目标：确保幼儿能够理

4、解小蚱蜢的故事情节，并认识故事中的角色。技能目标：观察幼儿在观察能力和表达能力上的发展，特别是他们的细节关注和描述能力。情感目标：引导幼儿培养对自然环境的兴趣以及对小动物的同情心。二、教学内容：故事名称：小蚱蜢故事简介：关注幼儿对故事情节的理解，特别是小蚱蜢的成长过程以及同伴间的相互帮助。四、教学过程：导入：需要观察幼儿对故事环境的兴趣和参与度。讲述故事：注意幼儿对故事情节的注意力集中情况，以及他们对角色情感的理解。分组讨论：观察幼儿在小组合作中的参与程度，以及他们的表达和思考能力。角色扮演：评估幼儿在角色扮演中的表现，包括他们的记忆力和创造力。六、教学评价：观察幼儿在讨论、角色扮演等环节的表现，评估其观察能力、表达能力和合作精神。七、教学拓展：组织一次户外活动，带领幼儿观察草地上的小动物，让幼儿亲身体验大自然的魅力。八、教学注意事项：九、家长沟通与反馈：定期与家长沟通，了解幼儿在家的表现，共同关注幼儿的成长。十、教学反思：在教学活动结束后，认真反思教学过程中的优点和不足，不断调整教学方法。