三年级语文S版下册教案正文.doc

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1、三年级语文S版下册教案第一章：Unit 1 My Family and Friends教学目标：1. 能听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。2. 能理解课文内容，并能运用所学知识进行简单的交流。3. 培养学生的观察能力和表达能力。教学内容：1. 生词：妈妈、爸爸、我、弟弟、妹妹、爷爷、奶奶等。2. 句子：这是我的妈妈./ 这是我的爸爸./ 他是我的弟弟./ 她是我的妹妹./ 那是我的爷爷./ 那是我的奶奶。教学步骤：1. 引入新课，展示图片，让学生观察并说出一家人。2. 教授生词，让学生听、说、读。3. 教授句子，让学生听、说、读。4. 练习交流，让学生运用所学知识进行简单的交流。第二章：

2、Unit 2 My School教学目标：1. 能听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。2. 能理解课文内容，并能运用所学知识进行简单的交流。3. 培养学生的观察能力和表达能力。教学内容：1. 生词：学校、老师、学生、教室、图书馆、操场等。2. 句子：这是我的学校./ 这是我的老师./ 他们是我的同学./ 这是我们的教室./ 那是图书馆./ 那是操场。教学步骤：1. 引入新课，展示图片，让学生观察并说出学校的事物。2. 教授生词，让学生听、说、读。3. 教授句子，让学生听、说、读。4. 练习交流，让学生运用所学知识进行简单的交流。第三章：Unit 3 In the Park教学目标：1. 能

3、听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。2. 能理解课文内容，并能运用所学知识进行简单的交流。3. 培养学生的观察能力和表达能力。教学内容：1. 生词：公园、花、树、小鸟、玩耍、散步等。2. 句子：这是公园./ 那些是花./ 那些是树./ 那是小鸟./ 我们在公园玩耍./ 他们在公园散步。教学步骤：1. 引入新课，展示图片，让学生观察并说出公园的事物。2. 教授生词，让学生听、说、读。3. 教授句子，让学生听、说、读。4. 练习交流，让学生运用所学知识进行简单的交流。第四章：Unit 4 At the Zoo教学目标：1. 能听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。2. 能理解课文内容，并能运

4、用所学知识进行简单的交流。3. 培养学生的观察能力和表达能力。教学内容：1. 生词：动物园、动物、狮子、老虎、熊猫、长颈鹿等。2. 句子：这是动物园./ 那是狮子./ 那是老虎./ 那是熊猫./ 那是长颈鹿。教学步骤：1. 引入新课，展示图片，让学生观察并说出动物园的事物。2. 教授生词，让学生听、说、读。3. 教授句子，让学生听、说、读。4. 练习交流，让学生运用所学知识进行简单的交流。第五章：Unit 5 On the Farm教学目标：1. 能听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。2. 能理解课文内容，并能运用所学知识进行简单的交流。3. 培养学生的观察能力和表达能力。教学内容：1.

5、生词：农场、动物、牛、羊、鸡、鸭等。2. 句子：这是农场./ 那是牛./ 那是羊./ 那是鸡./ 那是鸭。教学步骤：1. 引入新课，展示图片，让学生观察并说出农场的事物。2. 教授生词，让学生听、说、读。3. 教授句子，让学生听、说、读。4. 练习交流，让学生运用所学知识进行简单的交流。第六章：Unit 6 In the Street教学目标：1. 能听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。2. 能理解课文内容，并能运用所学知识进行简单的交流。3. 培养学生的观察能力和表达能力。教学内容：1. 生词：街道、行人、车辆、商店、银行等。2. 句子：这是街道./ 那些是行人./ 那些是车辆./ 那是

6、商店./ 那是银行。教学步骤：1. 引入新课，展示图片，让学生观察并说出街道的事物。2. 教授生词，让学生听、说、读。3. 教授句子，让学生听、说、读。4. 练习交流，让学生运用所学知识进行简单的交流。第七章：Unit 7 At the Restaurant教学目标：1. 能听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。2. 能理解课文内容，并能运用所学知识进行简单的交流。3. 培养学生的观察能力和表达能力。教学内容：1. 生词：餐厅、菜单、食物、饮料、点菜等。2. 句子：这是餐厅./ 那是菜单./ 我们要点菜./ 我想要这个./ 我要那个。教学步骤：1. 引入新课，展示图片，让学生观察并说出餐厅的

7、事物。2. 教授生词，让学生听、说、读。3. 教授句子，让学生听、说、读。4. 练习交流，让学生运用所学知识进行简单的交流。第八章：Unit 8 At the Doctors教学目标：1. 能听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。2. 能理解课文内容，并能运用所学知识进行简单的交流。3. 培养学生的观察能力和表达能力。教学内容：1. 生词：医生、病人、药品、病历、看病等。2. 句子：这是医生./ 那是病人./ 他在看病./ 我生病了./ 我需要药。教学步骤：1. 引入新课，展示图片，让学生观察并说出医生的事物。2. 教授生词，让学生听、说、读。3. 教授句子，让学生听、说、读。4. 练习交流

8、，让学生运用所学知识进行简单的交流。第九章：Unit 9 In the Post Office教学目标：1. 能听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。2. 能理解课文内容，并能运用所学知识进行简单的交流。3. 培养学生的观察能力和表达能力。教学内容：1. 生词：邮局、邮递员、邮票、寄信等。2. 句子：这是邮局./ 那是邮递员./ 那是./ 我要寄信./ 我需要邮票。教学步骤：1. 引入新课，展示图片，让学生观察并说出邮局的事物。2. 教授生词，让学生听、说、读。3. 教授句子，让学生听、说、读。4. 练习交流，让学生运用所学知识进行简单的交流。第十章：Review Unit教学目标：1. 复

9、习和巩固本册书所学的主要生词和句子。2. 提高学生的听、说、读能力。3. 培养学生的语言运用能力。教学内容：1. 复习本册书的所有生词和句子。教学步骤：1. 让学生听、说、读本册书的所有生词。2. 让学生听、说、读本册书的所有句子。3. 进行一些游戏活动，巩固所学知识。4. 进行一些实践活动，让学生运用所学知识。重点和难点解析1. 生词教授环节：学生在学习新词汇时，可能会对某些生词的发音、意思和用法感到困惑。在这个环节，教师需要耐心地引导学生正确发音，并通过例句和实物展示等方式，帮助学生理解和记忆生词。2. 句子学习环节：句子是语言的基本表达单位，学生需要掌握句子的结构和使用方法。在这个环节，

10、教师可以通过问答、角色扮演等方式，让学生在实际语境中运用句子，以提高他们的语言表达能力。3. 交流练习环节：学生在学习语言的过程中，需要大量的实践机会来提高听、说、读的能力。在这个环节，教师可以组织学生进行小组讨论、情景剧表演等活动，让他们在真实的语言环境中练习交流。4. 复习环节：复习是学习过程中不可或缺的一环，教师需要通过各种游戏和实践活动，帮助学生巩固已学的知识，并提高他们的语言运用能力。本文主要分析了三年级语文S版下册教案的十个章节。重点关注了生词教授、句子学习、交流练习和复习环节。在这些环节中，教师需要耐心引导学生正确发音，通过例句和实物展示等方式帮助学生理解和记忆生词；通过问答、角色扮演等方式，让学生在实际语境中运用句子，提高他们的语言表达能力；组织学生进行小组讨论、情景剧表演等活动，让他们在真实的语言环境中练习交流；通过各种游戏和实践活动，帮助学生巩固已学的知识，并提高他们的语言运用能力。