七年级地理天气与气候教案.doc

《七年级地理天气与气候教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级地理天气与气候教案.doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、七年级地理天气与气候教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解天气与气候的概念及其区别。（2）掌握气温、降水、风力等天气要素的测量和表示方法。（3）了解不同气候类型的特点及分布。2. 过程与方法：（1）通过观察和体验，学会描述天气现象。（2）运用地图和图表，分析气候类型的分布规律。（3）运用气象工具，实际测量和记录天气数据。3. 情感态度价值观：（1）培养学生对天气与气候的兴趣和好奇心。（2）培养学生关注天气与气候变化的意识，提高环保素养。二、教学内容第一课时：天气与气候的概念及区别1. 导入：引导学生关注日常生活中天气与气候的变化，激发学习兴趣。2. 讲解天气与气候的定义，阐述二者之间的区

2、别和联系。3. 举例说明天气与气候对生产、生活的影响。第二课时：气温的测量与表示1. 导入：提问气温在日常生活中的作用，引导学生关注气温变化。2. 讲解气温的测量工具（温度计）和测量方法。3. 学习摄氏度、华氏度等气温表示方法，并进行实际操作。第三课时：降水的测量与表示1. 导入：提问降水对农业生产的重要性，引导学生关注降水量。2. 讲解降水的测量工具（雨量器）和测量方法。3. 学习降水量的表示方法，并进行实际操作。第四课时：风力的测量与表示1. 导入：提问风力在日常生活中的应用，引导学生关注风力变化。2. 讲解风力的测量工具（风力计）和测量方法。3. 学习风力等级的表示方法，并进行实际操作。

3、第五课时：气候类型的特点及分布1. 导入：引导学生了解世界气候的多样性。2. 讲解气候类型的划分及其特点。3. 学习气候类型的分布规律，观察世界气候分布图。三、教学评价1. 课堂问答：检查学生对天气与气候概念、测量方法的理解和掌握。2. 实践操作：评估学生在实际操作中测量和记录天气数据的能力。3. 课后作业：布置相关题目，检查学生对气候类型特点及分布的掌握。四、教学资源1. 课件、教案、教材。2. 气象工具（温度计、雨量器、风力计）。3. 世界气候分布图。五、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握天气与气候知识。2. 引导学生关注天气与气候变化，提高环保素养。3. 鼓励学生

4、开展课外调查，了解当地气候特点，培养学生的实践能力。六、第六课时：气候对生产、生活的影响1. 导入：提问气候对生产、生活的影响，引导学生关注气候与人类活动的关系。2. 讲解气候对农业、工业、交通运输、建筑等方面的影响。3. 分析气候灾害对人类社会的危害，如洪涝、干旱、寒潮等。七、第七课时：气候变化与环境保护1. 导入：提问气候变化对环境的影响，引导学生关注全球气候变化问题。2. 讲解气候变化的原因和影响，如海平面上升、极地冰川融化等。3. 探讨应对气候变化的措施，如节能减排、发展可再生能源等。4. 培养学生的环保意识，鼓励积极参与环保活动。八、第八课时：天气与气候的应用1. 导入：提问天气与气

5、候在日常生活和生产中的应用，引导学生关注天气与气候信息的价值。2. 讲解天气预报、气候监测、气候变化预测等方面的应用。3. 探讨天气与气候信息在农业、渔业、旅游业等产业中的应用。4. 培养学生关注天气与气候信息的意识，提高生活质量。九、第九课时：案例分析与讨论1. 导入：提问学生对当地天气与气候的认识，引导学生关注身边的天气与气候现象。2. 分析典型案例，如极端天气事件、气候变化对当地生产生活的影响等。3. 组织学生进行讨论，分享各自的观点和感受。2. 反思自己在日常生活中对天气与气候的关注和应对措施。3. 提出进一步提高天气与气候素养的目标和计划。4. 鼓励学生在日常生活中关注天气与气候变化

6、，积极参与环保活动，为可持续发展贡献力量。教学评价：1. 课堂问答：检查学生对天气与气候对生产、生活影响的理解和掌握。2. 案例分析：评估学生在案例分析中的分析能力和观点分享。3. 课后作业：布置相关题目，检查学生对课程内容的掌握。教学资源：1. 课件、教案、教材。2. 相关案例资料。3. 学生作业和课外调查报告。教学建议：1. 结合当地实际情况，选择合适的案例进行分析与讨论。2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，提高表达和沟通能力。3. 注重培养学生的环保意识，引导学生积极参与环保活动。重点和难点解析一、教学内容补充和说明：这些内容是学生理解和掌握地理天气与气候知识的基础。天气与气候的概念及区别是

7、理解后续内容的前提，气温、降水、风力等天气要素的测量和表示方法是学习气候类型特点及分布的基础。二、教学过程与方法补充和说明：这些环节旨在培养学生的实践操作能力和观察分析能力。通过观察和体验，学生可以直观地了解天气现象；运用地图和图表分析气候类型的分布规律，有助于学生形成空间观念；运用气象工具实际测量和记录天气数据，可以提高学生的实践操作能力。三、情感态度价值观补充和说明：这些环节有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的环保意识。通过关注天气与气候变化，学生可以更好地了解自然环境的变化，提高环保素养，为可持续发展贡献力量。四、教学资源补充和说明：这些资源是教学的重要支持。课件和教案用于指导教学过程，教材提供学习内容，气象工具和世界气候分布图用于实际操作和观察分析，有助于学生更好地理解和掌握知识。五、教学建议补充和说明：这些建议旨在提高学生的学习效果。通过理论与实践相结合，学生可以更好地理解和应用知识；关注天气与气候变化，可以提高学生的环保意识；开展课外调查，可以培养学生的实践能力；培养学生的实践能力，有助于提高学生的综合素质。