七年级英语下教案.doc

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1、七年级英语下教案一、教学目标：1. 知识目标：（1）能正确拼读和书写本课的生词和重点短语。（2）能理解并在适当的情境中运用本课的主要句型。（3）能听懂并参与课堂讨论，提高听力理解能力。2. 能力目标：（1）能用英语进行简单的日常交流，提高口语表达能力。（2）能通过阅读和写作，提高阅读理解和写作能力。3. 情感目标：培养学生的团队协作精神，提高他们对英语学习的兴趣和自信心。二、教学内容：1. 单词和短语：classroom, teacher, student, blackboard, chr, desk, window, door, floor, school, subject, homewor

2、k。2. 主要句型：Whats this? Its a/anWhats that? Its a/anWhats in the classroom? There areWhats on the blackboard? Its3. 语法：一般现在时。三、教学重点与难点：1. 重点：单词和短语的正确拼读和书写，主要句型的运用。2. 难点：一般现在时的运用，单词和短语的正确搭配。四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置真实的教学情境，让学生在实践中学习和运用英语。2. 交际法：通过小组讨论和角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力。3. 任务型教学法：通过完成具体的任务，培养学生的综合语言运用能力。五、

3、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师与学生用中文进行简单的日常交流，营造轻松的课堂氛围。学生自由交谈，分享他们上节课的收获和感受。2. 导入新课（10分钟）：教师展示一幅学校教室的图片，引导学生用中文描述图片内容。教师提问：“Whats in the classroom?”，引导学生用英语回答。3. 教学新单词和短语（15分钟）：教师逐个介绍本课的生词和短语，引导学生跟读并模仿。学生分组进行词汇接龙游戏，巩固记忆。4. 学习主要句型（10分钟）：教师创设情境，引导学生用英语进行自我介绍，如：“Hello, my name is Im in Class 7, Grade 7. Im 12 y

4、ears old. I like”学生分组进行角色扮演，练习主要句型。5. 课堂练习（10分钟）：教师设计听力练习，让学生听懂并回答问题。学生完成阅读理解练习，提高阅读能力。布置作业：抄写生词和短语，练习主要句型。注意事项：教师应关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和帮助。鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的自信心和积极性。课堂教学应注重实效，确保学生能在实践中真正掌握所学知识。六、教学拓展：1. 单词和短语：math, Chinese, English, puter, science, music, art, physical education, teachers office

5、, school library。2. 主要句型：What subject do you like? I likeWhere is the? Its3. 语法：一般现在时。七、教学重点与难点：1. 重点：单词和短语的正确拼读和书写，主要句型的运用。2. 难点：一般现在时的运用，单词和短语的正确搭配。八、教学方法：1. 情境教学法：通过设置真实的教学情境，让学生在实践中学习和运用英语。2. 交际法：通过小组讨论和角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力。3. 任务型教学法：通过完成具体的任务，培养学生的综合语言运用能力。九、教学步骤：1. 复习（5分钟）：教师提问：“上一节课我们学习了什么？”引导

6、学生回顾所学内容。学生进行小组竞赛，看谁能够正确、快速地回答问题。2. 新课导入（10分钟）：教师展示一幅学校场所的图片，引导学生用中文描述图片内容。教师提问：“Where is the?”，引导学生用英语回答。3. 教学新单词和短语（15分钟）：教师逐个介绍本课的生词和短语，引导学生跟读并模仿。学生分组进行词汇接龙游戏，巩固记忆。4. 学习主要句型（10分钟）：教师创设情境，引导学生用英语进行问答，如：“What subject do you like?”，引导学生用英语回答。学生分组进行角色扮演，练习主要句型。5. 课堂练习（10分钟）：教师设计听力练习，让学生听懂并回答问题。学生完成阅读

7、理解练习，提高阅读能力。布置作业：抄写生词和短语，练习主要句型。十、教学反思：教师在课后对本节课的教学效果进行反思，看是否达到了教学目标。教师要关注学生的学习情况，对学生的学习进度和问题进行了解，为下一节课的教学做好准备。教师要不断调整教学方法，让课堂更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。重点和难点解析一、教学目标：补充和说明：在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，通过小组合作、互动游戏等方式，培养学生的团队协作精神，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。二、教学内容：补充和说明：教师要引导学生正确拼读和书写单词和短语，注意发音和书写规范。通过大量练习，使学生熟练掌握并运用主要句型。三、教学重点

8、与难点：补充和说明：教师要通过具体情境，引导学生理解并掌握一般现在时的用法。要注意单词和短语的正确搭配，让学生在实际运用中能够准确表达。四、教学方法：补充和说明：教师应结合具体情境，运用情境教学法，让学生在实践中学习和运用英语。通过交际法和任务型教学法，提高学生的口语表达能力和综合语言运用能力。五、教学步骤：六、教学拓展：补充和说明：在教学拓展环节，教师要引导学生继续巩固单词和短语的正确拼读和书写，并通过练习主要句型，提高学生的实际运用能力。七、教学重点与难点：补充和说明：教师要关注学生在一般现在时的运用上是否存在问题，针对性地进行讲解和辅导。要注意单词和短语的正确搭配，让学生在实际运用中能够准确表达。八、教学方法：补充和说明：教师在教学过程中要灵活运用情境教学法、交际法和任务型教学法，激发学生的学习兴趣，提高他们的口语表达能力和综合语言运用能力。九、教学步骤：十、教学反思：补充和说明：教师要在课后认真反思教学效果，了解学生的学习情况，针对存在的问题，调整教学方法，为下一节课的教学做好准备。