幼儿园幼儿园大班科学教案《让硬币浮起来》含反思.doc

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1、让硬币浮起来一、教学目标：1. 让幼儿通过实验活动，了解硬币的密度大于水的密度，从而产生让硬币浮起来的想法。2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和解决问题的能力。3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养合作和分享的好习惯。二、教学重点：1. 让幼儿通过实验操作，观察硬币在水中的浮沉现象。2. 引导幼儿思考如何让硬币浮起来，并尝试解决问题。三、教学难点：1. 让幼儿理解硬币的密度大于水的密度，从而产生让硬币浮起来的想法。2. 引导幼儿通过实验操作，找到让硬币浮起来的方法。四、教学准备：1. 硬币若干枚2. 实验盆、水3. 肥皂水、牙膏、吸管等实验材料4. 记录表、画笔五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观

2、察硬币，引导幼儿说出硬币的特点。2. 实验一：让硬币沉入水底步骤：1. 在实验盆中倒入适量的水，放入一枚硬币。2. 观察硬币在水中的浮沉现象，引导幼儿说出硬币为什么会沉入水底。3. 实验二：尝试让硬币浮起来步骤：1. 向水中加入肥皂水，观察硬币的浮沉现象。2. 引导幼儿尝试用牙膏、吸管等材料，找出让硬币浮起来的方法。4. 实验三：记录实验结果步骤：1. 邀请幼儿用画笔在记录表上记录实验结果。6. 拓展活动：邀请幼儿回家后，与家长一起尝试其他让硬币浮起来的方法，并将实验过程拍照记录，在下一次活动中分享。六、教学延伸：1. 邀请幼儿回家后，与家长一起尝试其他科学实验，如制作简单的浮力玩具等。2.

3、鼓励幼儿观察生活中的科学现象，并与家长分享。七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度、观察力、动手操作能力和解决问题的能力。2. 关注幼儿在课后拓展活动中的表现，以及与家长的互动情况。八、教学建议：1. 在实验过程中，教师要关注幼儿的安全，提醒幼儿注意实验操作。2. 针对不同能力的幼儿，可以适当调整实验难度，给予个别指导。3. 鼓励幼儿大胆尝试，培养其自信心和自主学习能力。九、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿的参与度如何？是否达到了预期的教学目标？2. 在实验操作过程中，幼儿遇到了哪些问题？如何解决？3. 针对幼儿的表现，下一步教学应该如何调整？通过本次教学活动，幼儿了解了硬币的浮沉

4、现象，掌握了让硬币浮起来的方法。在实验过程中，幼儿的观察力、动手操作能力和解决问题的能力得到了锻炼。幼儿对科学产生了浓厚的兴趣，合作和分享的好习惯也得到了培养。在今后的教学中，我们将继续开展丰富多样的科学活动，激发幼儿的好奇心，培养幼儿的创新能力。重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿对科学实验的兴趣和参与程度，以及观察力、动手操作能力和解决问题的能力的培养。二、教学重点：重点关注幼儿对硬币浮沉现象的观察和理解，以及动手操作能力和问题解决能力的培养。三、教学难点：难点在于让幼儿理解硬币的密度大于水的密度，从而产生让硬币浮起来的想法，并引导幼儿通过实验操作找到解决问题的方法。四、教学准备：重点关注实验材料的准备是否充分，以及是否适合幼儿的操作。五、教学过程：重点关注幼儿在实验过程中的参与程度和动手操作能力，以及问题解决能力的培养。六、教学延伸：重点关注幼儿对科学实验的兴趣是否能延续到课后，以及与家长的互动情况。七、教学评价：重点关注幼儿在课堂上的参与程度、观察力、动手操作能力和解决问题的能力的评价。八、教学建议：重点关注教师在实验过程中的指导是否得当，以及是否根据幼儿的能力进行了适当的调整。九、教学反思：重点关注教师对教学活动的反思，以及是否能够根据幼儿的表现进行教学方法的调整。