古代诗歌鉴赏教案设计.doc

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1、古代诗歌鉴赏教案设计第一章：诗歌鉴赏的基本概念与术语1.1 诗歌的定义与特点1.2 诗歌的分类与体裁1.3 诗歌鉴赏的基本原则与方法1.4 诗歌的语言特点与表达技巧第二章：古代诗歌的起源与发展2.1 古代诗歌的起源2.2 古代诗歌的发展历程2.3 古代诗歌的主要流派与代表人物2.4 古代诗歌的审美观念与价值取向第三章：古代诗歌的形式与结构3.1 古代诗歌的形式特点3.2 古代诗歌的结构类型3.3 古代诗歌的韵律与节奏3.4 古代诗歌的修辞手法与象征意义第四章：古代诗歌的情感表达与主题思想4.1 古代诗歌的情感表达方式4.2 古代诗歌的主题思想与内涵4.3 古代诗歌的审美情感与情感价值4.4 古

2、代诗歌的情感分析与解读方法第五章：古代诗歌的鉴赏与评价5.1 古代诗歌的鉴赏标准与方法5.2 古代诗歌的评价原则与标准5.3 古代诗歌的鉴赏案例分析5.4 古代诗歌的评价与鉴赏实践第六章：唐诗的鉴赏6.1 唐诗的背景与特点6.2 唐代主要诗人的诗歌风格6.3 唐诗的鉴赏方法与技巧6.4 具体唐诗作品的鉴赏分析第七章：宋词的鉴赏7.1 宋词的背景与发展7.2 宋代主要词人的创作风格7.3 宋词的格律与抒情特色7.4 经典宋词作品的鉴赏解析第八章：元曲的鉴赏8.1 元曲的起源与形式8.2 元曲的主要流派与代表人物8.3 元曲的音律特点与表现手法8.4 经典元曲作品的鉴赏分析第九章：明清诗歌的鉴赏9

3、.1 明清诗歌的背景与特点9.2 明清主要诗人的诗歌创作9.3 明清诗歌的审美趋势与艺术成就9.4 明清诗歌作品的鉴赏实例第十章：古代诗歌鉴赏的综合训练10.1 古代诗歌鉴赏的策略与技巧10.2 古代诗歌鉴赏的实践训练10.3 古代诗歌鉴赏的考核与评价10.4 古代诗歌鉴赏的综合案例分析重点和难点解析重点环节一：诗歌的定义与特点、诗歌的分类与体裁、诗歌鉴赏的基本原则与方法、诗歌的语言特点与表达技巧难点解析一：诗歌的分类与体裁，需要学生掌握不同类型诗歌的特点和区别，例如律诗、绝句、古体诗、近体诗等。诗歌鉴赏的基本原则与方法，需要学生理解和运用，如关注诗歌的意象、情感、节奏和韵律等。重点环节二：古

4、代诗歌的起源、发展历程、主要流派与代表人物、审美观念与价值取向难点解析二：古代诗歌的起源和发展历程，需要学生了解诗歌与社会文化、历史背景的关系。主要流派与代表人物，需要学生了解不同流派的特点和代表诗人的风格。审美观念与价值取向，需要学生理解和分析古代诗歌的审美标准和价值观念。重点环节三：古代诗歌的形式特点、结构类型、韵律与节奏、修辞手法与象征意义难点解析三：古代诗歌的形式特点和结构类型，需要学生掌握不同诗歌形式的结构和韵律规律。韵律与节奏，需要学生理解和运用诗歌的韵脚、平仄和节奏感。修辞手法与象征意义，需要学生识别和分析诗歌中的修辞手法和象征意义。重点环节四：古代诗歌的情感表达方式、主题思想与

5、内涵、审美情感与情感价值、情感分析与解读方法难点解析四：古代诗歌的情感表达方式，需要学生理解和识别诗歌中的直接和间接情感表达。主题思想与内涵，需要学生分析和解读诗歌的深层意义和思想。审美情感与情感价值，需要学生理解和评价诗歌的情感美和价值。情感分析与解读方法，需要学生掌握分析和解读诗歌情感的技巧和方法。重点环节五：古代诗歌的鉴赏标准与方法、评价原则与标准、鉴赏案例分析、评价与鉴赏实践难点解析五：古代诗歌的鉴赏标准与方法，需要学生理解和运用诗歌鉴赏的基本原则和方法。评价原则与标准，需要学生掌握诗歌评价的客观和主观标准。鉴赏案例分析，需要学生分析和解读具体的诗歌案例。评价与鉴赏实践，需要学生进行实际的诗歌鉴赏和评价练习。