大班线描树美术活动教案.doc

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1、一、活动目标：1. 了解树的基本结构，学会用线描的方式表现树的形态。2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。3. 培养幼儿的手眼协调能力和审美能力。4. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。二、活动准备：1. 纸张、画笔、颜料等绘画材料。2. 树的相关图片或实物。3. 音乐、故事等辅助材料。三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做手指运动，活动手部肌肉。1.2 教师带领幼儿做面部表情游戏，活动面部肌肉。1.3 教师带领幼儿做身体运动，活动全身肌肉。2. 主题引入（10分钟）：2.1 教师展示树的相关图片或实物，引导幼儿观察树的形态特点。2.2 教师讲述一个关于树的故事，引导

2、幼儿想象树的生长过程。2.3 教师提出本节课的任务：用线描的方式表现树的形态。3. 创作环节（15分钟）：3.1 教师示范如何用线描的方式表现树的形态，讲解绘画技巧。3.2 幼儿按照教师的要求，独立完成树的线描作品。3.3 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。4. 展示环节（5分钟）：4.1 幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程和心得。4.2 教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同创作一幅家庭树作品。2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品装饰在幼儿园的环境中，营造艺术氛围。五、教学评价：1. 幼儿的绘画作品质量

3、。2. 幼儿在创作过程中的表现，如观察力、想象力、手眼协调能力等。3. 幼儿的团队合作意识和分享精神。4. 家长的参与度和反馈意见。六、活动注意事项：2. 教师应尊重幼儿的个体差异，给予不同水平的幼儿相应的指导和支持。3. 创作过程中，教师应鼓励幼儿发挥想象，勇于表达自己的独特想法。4. 教师在评价幼儿作品时，应以鼓励为主，注重培养幼儿的自信心和审美能力。七、活动教学步骤：1. 教学准备：提前准备好绘画材料，确保画纸、画笔、颜料等物品的质量和数量。2. 主题引入：通过展示树的相关图片或实物，引导幼儿观察树的形态特点，激发幼儿的兴趣。3. 绘画技巧讲解：教师示范如何用线描的方式表现树的形态，讲解

4、绘画技巧，如线条的流畅、树干的粗细等。4. 幼儿创作：幼儿按照教师的要求，独立完成树的线描作品。5. 作品展示与评价：幼儿展示自己的作品，分享创作过程和心得。教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。八、活动教学资源：1. 树的相关图片或实物。2. 绘画教材或参考书籍。3. 音乐、故事等辅助教学材料。4. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。九、活动教学反思：2. 针对幼儿在创作过程中的问题，教师应调整教学策略，提高教学效果。3. 教师应关注幼儿的兴趣和需求，不断丰富教学内容，提高幼儿的参与度。重点和难点解析：一、活动目标：在制定活动目标时，需关注目标是否具有可操作性和具体性，以确保活动的实施能够有的

5、放矢。二、活动准备：准备环节需确保所有材料齐备，且适合幼儿使用，避免使用有毒或易碎的材料。三、活动过程：1. 热身活动：活动内容应确保能吸引幼儿注意力，为绘画活动做准备。2. 主题引入：引入环节应激发幼儿兴趣，为后续创作活动做好铺垫。3. 创作环节：教师在示范时应注意线条的流畅和构图的均衡，为幼儿提供清晰的指导。4. 展示环节：鼓励幼儿表达自己的创作想法，培养他们的自信心。四、活动延伸：延伸环节应紧密结合活动内容，如家庭树作品可以增进亲子关系，环境创设则能提升幼儿的归属感。五、教学评价：评价环节应全面，不仅关注作品质量，还要关注创作过程和幼儿的情感态度。六、活动注意事项：教师需关注幼儿的个体差异，确保每个幼儿都能在活动中得到适当的指导。七、活动教学步骤：步骤设计应简洁明了，确保幼儿能跟随教师的教学顺利进行。八、活动教学资源：资源的选取应丰富多样，既要有教育意义，也要符合幼儿的认知水平。九、活动教学反思：教师需对教学进行反思，以确保教学方法能够适应幼儿的发展需求。