按劳分配为主体、多种分配方式并存 说课稿教案 教学设计.doc

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1、按劳分配为主体、多种分配方式并存说课稿 教案 教学设计一、教学目标：知识与技能：1. 让学生了解按劳分配的定义、特点和意义。2. 使学生掌握我国现行的分配制度及其组成部分。3. 培养学生分析问题和解决问题的能力。过程与方法：1. 通过自主学习、合作探讨的方式，让学生深入了解按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。2. 运用案例分析、课堂讨论等方法，提高学生对分配制度的理解和认识。情感态度与价值观：1. 培养学生树立正确的劳动观念，认识到劳动的价值和尊严。2. 使学生理解按劳分配为主体、多种分配方式并存的必要性，增强社会责任感。二、教学内容：第一课时：按劳分配的定义、特点和意义1. 按劳分配

2、的定义2. 按劳分配的特点3. 按劳分配的意义第二课时：我国现行的分配制度及其组成部分1. 我国现行的分配制度2. 分配制度的组成部分3. 分配制度的运行机制第三课时：按劳分配为主体、多种分配方式并存的必要性1. 按劳分配为主体的原因2. 多种分配方式并存的必要性3. 分配制度的发展趋势第四课时：案例分析1. 选取典型案例，分析按劳分配的实施情况2. 讨论案例中存在的问题及其解决办法第五课时：课堂讨论1. 讨论我国分配制度的优点和不足2. 探讨改进分配制度的措施和建议三、教学重点与难点：重点：1. 按劳分配的定义、特点和意义2. 我国现行的分配制度及其组成部分3. 按劳分配为主体、多种分配方式

3、并存的必要性难点：1. 按劳分配的意义和必要性2. 我国分配制度的组成部分和运行机制3. 案例分析及课堂讨论四、教学方法：1. 采用自主学习、合作探讨的方式，让学生深入了解按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。2. 运用案例分析、课堂讨论等方法，提高学生对分配制度的理解和认识。3. 采用提问、回答、讨论等形式，激发学生的学习兴趣和积极性。五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和合作意识。2. 作业完成情况：检查学生对课堂所学知识的掌握程度。3. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的分析能力、观点阐述和问题解决能力。4. 课堂讨论报告：评价学生在讨论中的观点表

4、达、逻辑思维和团队协作能力。六、教学过程：1. 导入新课：通过引入现实生活中的分配案例，引发学生对分配制度的关注，激发学习兴趣。2. 自主学习：让学生阅读教材，了解按劳分配的定义、特点和意义，以及我国现行的分配制度及其组成部分。3. 合作探讨：分组讨论，分析按劳分配为主体、多种分配方式并存的必要性，以及分配制度的发展趋势。4. 案例分析：选取典型案例，让学生分析按劳分配的实施情况，讨论案例中存在的问题及其解决办法。5. 课堂讨论：讨论我国分配制度的优点和不足，探讨改进分配制度的措施和建议。七、教学资源：1. 教材：提供相关知识点的教材，方便学生自主学习和参考。2. 案例素材：收集现实生活中相关

5、的分配案例，用于案例分析和讨论。3. 多媒体课件：制作多媒体课件，辅助教学，提高学生的学习兴趣。4. 网络资源：利用网络资源，获取最新的分配制度相关信息，以便进行课堂讨论。八、教学进度安排：1. 第一课时：介绍按劳分配的定义、特点和意义。2. 第二课时：讲解我国现行的分配制度及其组成部分。3. 第三课时：阐述按劳分配为主体、多种分配方式并存的必要性。4. 第四课时：进行案例分析，讨论案例中存在的问题及其解决办法。5. 第五课时：组织课堂讨论，探讨改进分配制度的措施和建议。九、教学反思：在教学过程中，要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够较好地掌握所学知识。注重培养学生的分析

6、问题和解决问题的能力，提高他们的社会责任感。十、课后作业：1. 复习课堂所学知识，整理笔记。2. 结合生活实际，选取一个分配案例，分析其按劳分配的实施情况，并提出自己的看法。3. 思考我国分配制度的发展方向，提出改进措施和建议，准备课堂讨论。重点和难点解析一、按劳分配的定义、特点和意义补充和说明：1. 按劳分配的特点：按照个人的劳动数量和质量进行分配，体现劳动的价值和贡献。这一特点有助于激发劳动者的积极性和创造性，提高生产效率。2. 按劳分配的意义：公平、合理地分配社会财富，促进社会公平正义；激发劳动者的积极性和创造性，推动社会经济发展。二、我国现行的分配制度及其组成部分补充和说明：1. 我国

7、现行的分配制度：按劳分配为主体，多种分配方式并存。2. 分配制度的组成部分：劳动报酬、社会保障、福利分配、财产分配等。三、按劳分配为主体、多种分配方式并存的必要性补充和说明：1. 按劳分配为主体的必要性：保障劳动者的基本权益，激发劳动积极性，促进社会公平正义。2. 多种分配方式并存的必要性：适应不同人群、不同行业的特点和需求，实现社会资源的合理配置，促进社会和谐发展。四、案例分析补充和说明：1. 案例选取：选取具有代表性和现实意义的案例，如企业内部的按劳分配实践、社会福利分配等。2. 分析方法：从劳动数量、质量、贡献等方面进行分析，探讨案例中存在的问题及其解决办法。五、课堂讨论补充和说明：1. 讨论内容：我国分配制度的优点和不足，改进分配制度的措施和建议。2. 讨论目标：培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力，提高他们的社会责任感。本教案围绕按劳分配为主体、多种分配方式并存的主题，通过自主学习、合作探讨、案例分析和课堂讨论等环节，使学生深入了解我国现行的分配制度及其组成部分，认识按劳分配的特点和意义，探讨分配制度改革的必要性。注重培养学生的分析问题和解决问题的能力，提高他们的社会责任感。通过本教案的学习，学生能够更好地理解分配制度，树立正确的劳动观念，为我国的社会经济发展贡献自己的力量。