小班语言活动小鸡我来保护你教案.doc

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1、小班语言活动小鸡我来保护你教案一、活动目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单复述故事内容。2. 通过观察、讨论，培养幼儿的观察力和想象力。3. 教育幼儿学会关爱他人，培养幼儿的爱心和保护意识。二、活动准备：1. 故事课件或图书小鸡我来保护你。2. 小鸡手偶或贴纸。3. 画纸、彩笔等绘画材料。三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件或图书小鸡我来保护你，引导幼儿关注故事的主要角色和情节。2. 讲述故事：以生动的语言、表情和动作，讲述故事小鸡我来保护你，引导幼儿了解故事内容，感受故事中的情感。3. 讨论：引导幼儿讨论故事中的角色，让幼儿说出自己最喜欢的角色，并说明原因。4. 情景体验

2、：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事中的情感，培养幼儿的换位思考能力。5. 绘画表达：给幼儿发放画纸、彩笔等绘画材料，让幼儿画出自己心中的小鸡，并鼓励幼儿用自己的话语描述画作。四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起进行故事表演，培养幼儿的表演能力和表达能力。2. 环境创设：在班级环境中布置“小鸡之家”，让幼儿参与布置，培养幼儿的动手能力和创造力。3. 区域活动：设置“小鸡保护站”区域，提供相关玩具和材料，让幼儿在游戏中体验保护小鸡的情感。五、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲述过程中的表现，评价幼儿对故事内容的掌握程度。2. 评价幼儿在讨论、情景体验和

3、绘画表达环节中的参与程度和表现。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价活动对幼儿的影响。六、活动准备：1. 准备故事课件或图书小鸡我来保护你。2. 准备小鸡手偶或贴纸。3. 准备画纸、彩笔等绘画材料。4. 准备相关音频或视频材料，用于辅助教学。七、活动过程：1. 复习故事：回顾上一节课讲述的故事小鸡我来保护你，引导幼儿复述故事内容。2. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，进行情景体验，培养幼儿的换位思考能力。3. 音频视频欣赏：播放与活动相关的音频或视频材料，让幼儿跟随音乐或视频进行互动。4. 创意绘画：让幼儿用自己的方式画出故事中的场景或角色，并鼓励幼儿用自己的话语描述画作。八、活

4、动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起进行故事表演，培养幼儿的表演能力和表达能力。2. 环境创设：在班级环境中布置“小鸡之家”，让幼儿参与布置，培养幼儿的动手能力和创造力。3. 区域活动：设置“小鸡保护站”区域，提供相关玩具和材料，让幼儿在游戏中体验保护小鸡的情感。九、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲述过程中的表现，评价幼儿对故事内容的掌握程度。2. 评价幼儿在角色扮演、音频视频欣赏和创意绘画环节中的参与程度和表现。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价活动对幼儿的影响。十、教学反思：1. 反思教学活动的组织和管理，是否有序、高效。2. 反思教学活动内容的设计，

5、是否符合幼儿的兴趣和发展需求。3. 反思教学活动的实施，是否达到预期的教学目标。4. 针对教学反思的结果，提出改进教学的方法和策略。重点和难点解析一、活动目标：重点关注幼儿对故事情节的理解和角色的情感体验，以及幼儿的观察力和想象力的培养。二、活动准备：重点关注故事课件或图书的选择和准备，以及绘画材料的准备，确保幼儿能够清晰地看到故事内容和顺利进行绘画活动。三、活动过程：重点关注幼儿在观察、讨论和情景体验环节的表现，引导幼儿积极参与并深入理解故事情节。四、活动延伸：重点关注幼儿在家庭和班级环境中的表现，以及幼儿在区域活动中的参与程度，确保幼儿能够将所学内容应用到实际生活中。五、教学评价：重点关注幼儿在各个环节中的表现和参与程度，以及家长反馈的收集，全面评估教学效果。六、活动准备：重点关注音频或视频材料的选择，确保其与教学内容相关且能够吸引幼儿的注意力。七、活动过程：重点关注幼儿在角色扮演和创意绘画环节的表现，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。八、活动延伸：重点关注幼儿在家庭和班级环境中的表现，以及幼儿在区域活动中的参与程度，确保幼儿能够将所学内容应用到实际生活中。九、教学评价：重点关注幼儿在各个环节中的表现和参与程度，以及家长反馈的收集，全面评估教学效果。十、教学反思：重点关注教学活动的组织和管理，教学内容的设计和实施，以及教学目标的达成情况。