《小家妈妈》中班语言活动教案.doc

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1、一、活动目标1. 让幼儿通过听故事，培养幼儿的倾听能力和理解能力。2. 引导幼儿观察图片，激发幼儿的想象力。3. 培养幼儿的语言表达能力，让幼儿学会用语言描述图片内容。4. 培养幼儿的观察能力和思考能力，让幼儿学会从图片中发现细节。二、活动准备1. 小家妈妈故事PPT2. 小家妈妈故事相关图片3. 画纸、画笔等绘画材料三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿通过听故事，观察图片，培养幼儿的倾听、观察和表达能力。2. 活动难点：让幼儿学会从图片中发现细节，并用语言进行描述。四、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍活动主题，引导幼儿观察小家妈妈故事PPT。2. 听故事：教师讲述小家妈妈的故事，引导幼儿认

2、真倾听。3. 观察图片：教师展示小家妈妈故事相关图片，引导幼儿观察并发现图片中的细节。4. 语言表达：教师引导幼儿用语言描述图片内容，培养幼儿的语言表达能力。5. 绘画环节：教师引导幼儿根据故事内容和观察到的图片细节，进行绘画创作。五、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将活动中的绘画作品带回家，与家长分享活动收获。2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品布置在教室环境中，让其他幼儿欣赏和学习。3. 课后思考：教师引导幼儿思考：我们在生活中如何关心家人，如何表达爱意？注意事项：1. 在活动过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。2. 在绘画环节，教师要尊重幼儿的想象力，允许幼儿根

3、据自己的理解进行创作。3. 在课后思考环节，教师要引导幼儿从生活实际出发，让幼儿学会关心家人，表达爱意。六、活动拓展1. 角色扮演：教师可以选择几个幼儿，让他们扮演故事中的角色，进行情景再现，以此提高幼儿的语言表达能力和表演能力。2. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让他们就故事中的家庭关系、亲情表达等主题进行讨论，培养幼儿的团队协作能力和思考能力。七、活动评价1. 教师可以通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们的倾听、观察、表达和思考能力。2. 教师可以收集幼儿的绘画作品，评价他们的创意和绘画技巧。3. 教师可以倾听幼儿的课后分享，了解他们在家庭中的亲情表达情况。八、教学建议1. 教师在讲述故事

4、时，要注意语言的生动性和趣味性，以吸引幼儿的注意力。2. 在观察图片环节，教师可以提出一些引导性问题，帮助幼儿发现图片中的细节。3. 在绘画环节，教师可以给予幼儿一些建议，如颜色搭配、画面布局等，以提高幼儿的绘画效果。4. 在课后思考环节，教师要以身作则，用自己的行动感染幼儿，让他们学会关心家人，表达爱意。九、安全注意事项1. 教师在活动中要确保幼儿的安全，特别是在绘画环节，要防止幼儿受伤。2. 教师要关注幼儿的情绪波动，确保他们在活动中保持愉快的情绪。3. 教师要提醒幼儿注意课堂纪律，确保活动有序进行。十、活动反馈1. 教师可以通过与幼儿家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导他们

5、在活动中的成长。3. 教师要关注幼儿的反馈，根据他们的意见和要求调整教学内容和方法，确保活动的趣味性和有效性。重点和难点解析一、活动目标二、活动准备三、活动重难点四、活动过程五、活动延伸六、活动拓展七、活动评价八、教学建议九、安全注意事项十、活动反馈本次小家妈妈中班语言活动教案的设计，紧密围绕幼儿的语言发展目标，通过精心准备的故事内容和活动环节，旨在提升幼儿的倾听、观察、表达和思考能力。活动的重难点在于如何通过图片观察和语言描述，让幼儿学会发现细节并用语言表达。活动延伸和拓展环节则着重于培养幼儿的家人关爱意识和亲情表达技巧。在活动评价中，要关注幼儿在各个环节中的实际表现，而教学建议则提供了具体可行的教学指导。安全注意事项的强调保证了活动的顺利进行，而活动反馈则有助于教师了解幼儿的接受情况和家庭中的表现，为未来的教学活动提供依据。整个教案设计既注重了教学目标的达成，也考虑了教学过程的安全性和教学方法的实用性，是一次全面、细致的语言教育活动。