幼儿园小班音乐教案幸福拍手歌.doc

《幼儿园小班音乐教案幸福拍手歌.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班音乐教案幸福拍手歌.doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园小班音乐教案幸福拍手歌教学目标：1. 认知目标：让幼儿熟悉并学会幸福拍手歌的歌词和节奏。2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和合作意识，提高幼儿的音乐素养。3. 情感目标：通过学习幸福拍手歌，培养幼儿积极向上的情感，增强幼儿的自信和自我表达能力。教学重点：1. 学会幸福拍手歌的歌词和节奏。2. 培养幼儿的节奏感和合作意识。教学难点：1. 幼儿对节奏的把握。2. 幼儿在集体活动中的协作能力。教学准备：1. 教学材料：教案、歌谱、录音机、音响设备、手鼓、铃铛等乐器。2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿

2、的积极性。2. 教师向幼儿介绍今天的歌曲幸福拍手歌，并简要讲解歌曲的意义。二、教学歌词（5分钟）1. 教师逐句教唱幸福拍手歌，让幼儿跟着学唱。2. 教师针对幼儿的掌握情况，重复重点句子的教学，确保幼儿能够熟练掌握。三、教学节奏（5分钟）1. 教师用手鼓、铃铛等乐器演奏幸福拍手歌的节奏，让幼儿跟着节奏拍手。2. 教师针对幼儿的节奏感进行指导，帮助幼儿掌握正确的节奏。四、集体活动（5分钟）1. 教师组织幼儿进行集体活动，让幼儿在活动中体验合作与协作的乐趣。2. 教师根据幼儿的表现，给予鼓励和指导。2. 教师针对幼儿的表现，给予肯定和鼓励，并提出下一节课的要求。教学反思：通过本节课的教学，发现幼儿对

3、幸福拍手歌的歌词和节奏掌握较好，但在集体活动中的协作能力有待提高。在今后的教学中，应注重培养幼儿的团队协作意识，提高幼儿的音乐素养。注意调整教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。六、实践活动：快乐打击乐（5分钟）活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同的打击乐器，并能够正确使用。2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和协作能力，提高幼儿的音乐素养。3. 情感目标：通过实践活动，培养幼儿的积极情绪和团队精神。活动准备：1. 教学材料：打击乐器（如手鼓、铃铛、木鱼等）、录音机、音响设备。2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。活动过程：1. 教师向幼儿介绍各种打击乐器，让幼儿逐一尝试，并指导幼儿

4、正确使用。2. 教师将幼儿分成若干小组，每组配备不同的打击乐器。3. 教师播放幸福拍手歌的伴奏，让幼儿跟着节奏进行打击乐表演。4. 教师巡回指导，针对幼儿的表现给予鼓励和指导。七、音乐游戏：幸福接力赛（5分钟）活动目标：1. 认知目标：让幼儿体验音乐与游戏的结合，感受音乐的快乐。2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和协作能力，提高幼儿的音乐素养。3. 情感目标：通过音乐游戏，培养幼儿的团队精神和竞争意识。活动准备：1. 教学材料：录音机、音响设备、幸福拍手歌伴奏。2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。活动过程：1. 教师组织幼儿进行接力赛，每组幼儿需要在起点拍手一段时间，跑向终点，下一位幼儿继

5、续拍手。2. 教师播放幸福拍手歌的伴奏，让幼儿在拍手的感受音乐的节奏。3. 教师巡回指导，针对幼儿的表现给予鼓励和指导。八、音乐欣赏：幸福音乐会（5分钟）活动目标：1. 认知目标：让幼儿欣赏不同的音乐作品，感受音乐的多样性。2. 技能目标：培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的音乐素养。3. 情感目标：通过音乐欣赏，培养幼儿的愉悦情感和热爱音乐的态度。活动准备：1. 教学材料：各种音乐作品（如儿歌、民谣等）、录音机、音响设备。2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。活动过程：1. 教师向幼儿介绍即将欣赏的音乐作品，让幼儿初步了解作品的特点。2. 教师播放音乐作品，让幼儿认真倾听，感受音乐的魅力。

6、3. 教师组织幼儿进行音乐交流，让幼儿分享自己的感受和体会。九、课堂小结：幸福的歌声（5分钟）活动目标：1. 认知目标：让幼儿回顾本节课的学习内容，巩固所学知识。2. 技能目标：通过小结，培养幼儿的归纳能力和表达能力。3. 情感目标：通过小结，培养幼儿的成就感和自信。活动过程：1. 教师引导幼儿回顾本节课的学习内容，让幼儿谈谈自己的收获。3. 教师鼓励幼儿在课后继续练习，巩固所学知识。十、课后作业：幸福的家庭（回家后）活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解家庭的重要性，感受家庭的温暖。2. 技能目标：培养幼儿的表达能力和创造力，提高幼儿的音乐素养。3. 情感目标：通过家庭作业，培养幼儿对家庭的热

7、爱和感恩之心。活动过程：1. 教师布置作业：让幼儿回家后，与家人一起演唱幸福拍手歌，并录制视频。2. 教师鼓励幼儿在课堂上分享自己的家庭作业成果，让全班幼儿共同欣赏。3. 教师对幼儿的家庭作业进行评价，给予鼓励和指导。重点和难点解析一、教学过程设计中的重点环节1. 歌词教学：幼儿对歌曲的理解和记忆，以及对歌词的跟唱能力是教学的重点。2. 节奏教学：幼儿对音乐节拍的感知和拍子的击打是教学的重点。3. 集体活动：幼儿在集体中的协作能力和团队配合是教学的重点。4. 实践活动：幼儿对打击乐器的使用和对音乐实践的体验是教学的重点。5. 音乐游戏：幼儿在游戏中对音乐的感知和在活动中对节奏的把握是教学的重点

8、。6. 音乐欣赏：幼儿的音乐鉴赏能力和对不同音乐风格的接受度是教学的重点。8. 课后作业：幼儿在家庭环境中的音乐实践和对家庭的情感表达是教学的重点。二、教学过程设计中的难点环节1. 歌词教学：幼儿对歌词的理解和记忆，特别是对复杂歌词的跟唱能力是教学的难点。2. 节奏教学：幼儿对音乐节拍的感知和拍子的击打准确性是教学的难点。3. 集体活动：幼儿在集体中的协作能力和团队配合的默契度是教学的难点。4. 实践活动：幼儿对打击乐器的正确使用和对音乐实践的体验深度是教学的难点。5. 音乐游戏：幼儿在游戏中对音乐的感知和在活动中对节奏的把握准确性是教学的难点。6. 音乐欣赏：幼儿的音乐鉴赏能力和对不同音乐风格的接受度是教学的难点。8. 课后作业：幼儿在家庭环境中的音乐实践和对家庭的情感表达的准确性是教学的难点。本文针对“幼儿园小班音乐教案幸福拍手歌”进行了详细的教学设计，包括教学目标、教学重点、教学难点、教学过程和课后作业等多个环节。其中，歌词教学、节奏教学、集体活动、实践活动、音乐游戏、音乐欣赏、课堂小结和课后作业是教学的重点环节，而对这些环节的准确理解和实践是教学的难点。通过这些环节的设计，旨在培养幼儿的音乐素养、团队协作能力和家庭情感表达，也为教师提供了详细的教案参考。