小班拉个圆圈走走教案.doc

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1、小班拉个圆圈走走教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识圆圈，了解圆圈的基本特征。2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力，提高他们的走、跑、跳等基本动作。3. 情感目标：培养幼儿的团队意识，增强他们的合作精神。二、教学内容：1. 认识圆圈：让幼儿观察、触摸圆圈，了解圆圈的特征。2. 圆圈游戏：通过走、跑、跳等动作，让幼儿在圆圈中进行游戏。三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识圆圈，掌握圆圈的基本玩法。2. 教学难点：培养幼儿在圆圈中进行走、跑、跳等动作的协调性。四、教学准备：1. 教具：圆形物品、音乐播放设备、体育器材等。2. 场地：宽敞的场地，便于幼儿进行活动。五、教学过程：1.

2、 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。2. 认识圆圈（5分钟）：教师向幼儿介绍圆圈的特点，让幼儿观察、触摸圆圈，了解圆圈的基本特征。3. 圆圈游戏（10分钟）：教师组织幼儿进行圆圈游戏，如拉个圆圈走、拉个圆圈跑、拉个圆圈跳等，让幼儿在游戏中体验圆圈的魅力。5. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，结束本次活动。六、教学评价：1. 观察幼儿在圆圈游戏中的表现，评估他们对圆圈特征的理解和运用。3. 关注幼儿在团队协作中的互动，评价他们的团队意识和合作精神。七、教学拓展：1

3、. 邀请家长参与圆圈游戏，增进亲子关系，扩大幼儿的社会交往。2. 结合美术、音乐等课程，让幼儿创作圆圈相关的作品，展示他们的创造力。3. 在日常生活中，鼓励幼儿发现和利用圆圈，如在户外寻找圆形的物体，培养他们的观察力。八、教学注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在游戏过程中发生意外。2. 关注幼儿在活动中的情绪，及时调整教学节奏，让他们在轻松愉快的氛围中学习。九、教学反馈：1. 活动结束后，教师应及时与幼儿进行交流，了解他们在活动中的收获和不足。2. 根据幼儿的反馈，调整后续的教学内容和方法，提高教学效果。3. 定期向家长反馈幼儿在活动中的表现，增进家校沟通，共同促进幼儿的成长。十、教学

4、延伸：1. 开展圆圈主题的家长开放日，让家长深入了解幼儿在园的学习和生活。2. 组织圆圈比赛，提高幼儿的竞技意识，培养他们的团队精神。3. 结合季节变化，让幼儿在户外进行圆圈活动，感受自然的美好。重点和难点解析一、教学目标：重点关注认知目标、技能目标和情感目标的设定，确保目标的全面性和可操作性。二、教学内容：重点关注圆圈的认识和圆圈游戏的设置，确保幼儿能够充分理解和体验圆圈的特点。三、教学重点与难点：重点关注教学重点的把握，确保幼儿能够掌握圆圈的基本玩法；难点关注幼儿在圆圈中进行走、跑、跳等动作的协调性培养。四、教学准备：重点关注教具和场地的准备，确保教具的合适性和场地的安全性。五、教学过程：六、教学评价：重点关注幼儿在圆圈游戏中的表现、幼儿的体验和感受以及团队意识和合作精神的评价。七、教学拓展：重点关注家长参与、幼儿创作和日常生活中圆圈的应用，确保活动的丰富性和实践性。八、教学注意事项：重点关注活动场地的安全、幼儿的情绪以及个别化的指导，确保活动的安全和有效性。九、教学反馈：重点关注教师与幼儿的交流、教学内容的调整以及家校沟通，确保教学的连续性和家校的合作。十、教学延伸：重点关注家长开放日、圆圈比赛和户外圆圈活动的组织，确保活动的互动性和体验性。