《盘古开天地》教案设计高程.doc

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1、盘古开天地教案设计 高程一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵盘古开天地的故事。（2）理解故事中的人物、时间、地点等基本要素，了解盘古开天地的神话故事背景。（3）通过故事，了解中国古代人民对天地起源的认知和想象。2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析故事中的关键词语和句子。（2）学会通过故事了解中国古代神话传说，提高阅读理解能力。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对中国古代神话传说的兴趣和热爱，增强民族自豪感。（2）培养学生勇于探索、独立思考的精神。二、教学重点与难点：重点：正确朗读和背诵盘古开天地的故事，理解故事内容。难点：分析故事中的关键词语和句

2、子，了解中国古代神话传说。三、教学准备：教师准备：（1）课文盘古开天地的文本和注释。（2）与故事相关的图片、视频等教学资源。（3）课文朗读和背诵的音频文件。学生准备：（1）预习课文盘古开天地。（2）了解中国古代神话传说的基本知识。四、教学过程：1. 导入新课：（1）利用图片、视频等资源，引导学生回顾中国古代神话传说。（2）提问：“你们听说过盘古开天地的故事吗？”引导学生分享自己的了解。2. 自主学习：（1）学生自主阅读课文盘古开天地，理解故事内容。（2）学生结合注释，理解故事中的关键词语和句子。3. 合作探讨：（1）学生分组讨论，分析故事中的关键词语和句子。（2）各组汇报讨论成果，教师点评并讲

3、解。4. 课堂讲解：（1）教师针对故事内容进行讲解，解答学生的疑问。（2）重点讲解故事中的关键词语和句子，帮助学生深入理解。5. 朗读与背诵：（1）学生跟读课文，模仿语音语调。（2）学生自主朗读课文，体会故事情感。（3）学生背诵课文，加强记忆。6. 课堂小结：五、课后作业：1. 完成课后练习题，巩固所学内容。2. 搜集其他中国古代神话传说的故事，下一节课分享。3. 预习下一节课内容。六、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、课堂参与度、知识掌握程度等方面。针对存在的问题，调整教学策略，以提高教学效果。七、课堂评价：1. 学生对本节课学习内容的掌握程度。2. 学生

4、对课后作业的完成情况。3. 学生对下一节课的预习情况。八、教学策略调整：根据教学反思和课堂评价的结果，教师应针对存在的问题，调整教学策略，以提高教学效果。例如，增加课堂互动环节，激发学生的学习兴趣；针对学生的疑问，进行重点讲解等。九、课后拓展：1. 引导学生阅读其他中国古代神话传说的故事，拓宽知识面。2. 组织学生参加与神话传说相关的社会实践活动，增强学生的文化素养。十、教学进度安排：根据教学内容和学生的学习情况，合理安排每节课的教学进度，确保教学目标的达成。注意与其他科目的协调，避免教学内容的重叠和冲突。重点和难点解析六、教学反思：在这一环节中，教师需要重点关注对本节课教学效果的反思，包括学

5、生的学习兴趣、课堂参与度、知识掌握程度等方面。教师应通过反思，发现存在的问题，并针对这些问题调整教学策略，以提高教学效果。七、课堂评价：在这一环节中，教师需要重点关注学生对本节课学习内容的掌握程度，学生对课后作业的完成情况，以及学生对下一节课的预习情况。通过这些评价，教师可以了解学生的学习情况，为下一步的教学提供参考。八、教学策略调整：在这一环节中，教师需要重点关注根据教学反思和课堂评价的结果，调整教学策略，以提高教学效果。例如，增加课堂互动环节，激发学生的学习兴趣；针对学生的疑问，进行重点讲解等。九、课后拓展：在这一环节中，教师需要重点关注引导学生阅读其他中国古代神话传说的故事，拓宽知识面，以及组织学生参加与神话传说相关的社会实践活动，增强学生的文化素养。十、教学进度安排：在这一环节中，教师需要重点关注根据教学内容和学生的学习情况，合理安排每节课的教学进度，确保教学目标的达成。注意与其他科目的协调，避免教学内容的重叠和冲突。