《繁忙的大街》美术教案.doc

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1、繁忙的大街美术教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握大街的构成要素，如建筑、人物、车辆等。2. 培养学生观察和描绘大街上的人物动态和表情。3. 培养学生运用色彩和线条表现大街的热闹氛围。二、教学内容：1. 大街的构成要素及其表现方法。2. 人物动态和表情的描绘方法。3. 色彩和线条在表现大街热闹氛围中的应用。三、教学重点：1. 大街的构成要素及其表现方法。2. 人物动态和表情的描绘方法。四、教学难点：1. 色彩和线条在表现大街热闹氛围中的应用。五、教学准备：1. 教师准备大街的图片、画作等教学素材。2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。六、教学过程：1. 导入：教师展示大街的图片

2、，引导学生观察和描述大街的景象。2. 新课导入：教师介绍大街的构成要素，如建筑、人物、车辆等，并讲解表现方法。3. 示范演示：教师示范描绘一个人物动态和表情，讲解描绘方法。4. 学生练习：学生根据教师讲解的方法，自行描绘一个大街场景。5. 作业讲评：教师挑选几名学生作业进行讲评，指出优点和不足之处。七、课堂小结：八、作业布置：1. 让学生课后继续练习描绘大街场景，注意表现热闹氛围。2. 收集大街的图片或画作，下节课分享交流。九、教学反思：十、拓展延伸：1. 让学生观察和描绘其他热闹的场景，如市场、公园等。2. 组织学生进行街头绘画活动，锻炼学生的观察和表现能力。六、教学策略：1. 采用直观演示

3、法，教师展示大街的图片和画作，引导学生观察和描述。2. 采用讲授法，教师讲解大街的构成要素和表现方法。3. 采用示范演示法，教师示范描绘人物动态和表情。4. 采用练习法，学生自行描绘大街场景。5. 采用讲评法，教师挑选几名学生作业进行讲评。七、教学评价：1. 学生作业评价：评价学生的绘画技巧、创新能力和表现力。2. 课堂参与度评价：评价学生在课堂上的观察、思考、提问和互动表现。八、安全与纪律：1. 教师提醒学生注意绘画工具的安全使用，避免受伤。2. 教师要求学生在课堂上保持安静，遵守纪律，积极参与。九、教学计划调整：1. 根据学生的实际水平和进度，适当调整教学内容和难度。2. 针对学生的特点和

4、需求，进行个性化指导。2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。3. 为下一节课的教学做好铺垫，激发学生对美术的兴趣和热情。重点和难点解析：一、教学目标：在制定教学目标时，应确保目标具有可衡量性、具体性和可实现性，以便于在课后进行教学效果的评估。二、教学内容：教学内容应与学生的实际生活经验相结合，以提高学生的学习兴趣和参与度。在描述大街的场景时，可以引导学生观察并描述大街上不同人物的特点和表情。三、教学重点和难点：在教学过程中，教师应重点关注学生对大街构成要素的理解和掌握，以及学生对人物动态和表情的描绘能力。对于色彩和线条在表现大街热闹氛围中的应用，教师可以进行示范，并引导学生进行实践。四、教学

5、过程：在教学过程中，教师应采用多种教学方法，如直观演示法、讲授法、示范演示法等，以提高学生的学习兴趣和参与度。教师还应关注学生的个别差异，给予不同学生个性化的指导。五、教学准备：在准备教学素材时，教师应选择具有代表性的大街图片和画作，以便于学生更好地理解和学习。六、教学策略：教师应根据学生的实际情况，灵活运用不同的教学策略，以提高教学效果。例如，对于绘画技巧较弱的学生，教师可以重点指导他们的绘画技巧。七、教学评价：在评价学生的作品时，教师应注重学生的个体差异，既要肯定学生的优点，也要指出他们的不足，并给予改进的建议。八、安全与纪律：在课堂上，教师应时刻关注学生的安全，并确保课堂纪律的良好。这可以通过制定明确的课堂规则和引导学生遵守规则来实现。九、教学计划调整：在教学过程中，教师应根据学生的实际水平和进度，及时调整教学内容和难度，以确保教学目标的实现。