九年级化学上册教案-空气.doc

《九年级化学上册教案-空气.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学上册教案-空气.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、九年级化学上册教案-空气教学目标：1. 让学生了解空气的成分及其体积分数。2. 使学生掌握空气中各成分的性质和用途。3. 培养学生对空气资源的保护和节约意识。教学重点：1. 空气的成分及体积分数。2. 空气中各成分的性质和用途。教学难点：1. 空气中各成分的体积分数的记忆。2. 空气中各成分的性质和用途的理解。教学准备：1. 课件或黑板。2. 教具：空气成分的模型或图片。教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：什么是空气？空气对我们有什么重要性？二、空气的成分（10分钟）1. 教师展示空气成分的模型或图片，引导学生了解空气的成分。2. 教师讲解空气中各成分的体积分数：氮气约占78%，氧

2、气约占21%，稀有气体约占0.94%，二氧化碳约占0.03%，其他气体和杂质约占0.03%。3. 学生跟随教师一起记忆空气中各成分的体积分数。三、空气中各成分的性质和用途（15分钟）1. 教师讲解氮气的性质和用途，如：氮气是不活泼的气体，可用作保护气、制化肥等。2. 学生跟随教师学习氮气的性质和用途。3. 教师继续讲解氧气的性质和用途，如：氧气是支持燃烧和呼吸的气体，可用于医疗、潜水等。4. 学生跟随教师学习氧气的性质和用途。5. 教师讲解稀有气体的性质和用途，如：稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可用作光源等。6. 学生跟随教师学习稀有气体的性质和用途。四、二氧化碳（10分钟）1. 教师讲解

3、二氧化碳的性质和用途，如：二氧化碳是无色无味的气体，是植物光合作用的原料，也可用于灭火等。2. 学生跟随教师学习二氧化碳的性质和用途。五、空气资源的保护和节约（5分钟）1. 教师引导学生思考：我们应该如何保护和节约空气资源？教学反思：通过本节课的教学，学生应掌握空气的成分及其体积分数，了解空气中各成分的性质和用途，培养对空气资源的保护和节约意识。在教学过程中，教师应注意引导学生主动参与，提高学生的学习兴趣和积极性。六、空气中其他成分和杂质的了解（10分钟）1. 教师讲解空气中其他成分和杂质的含量及其对环境的影响。2. 学生跟随教师学习其他成分和杂质的含量及其对环境的影响。七、空气污染及其危害（

4、10分钟）1. 教师讲解空气污染的来源、危害及其防治措施。2. 学生跟随教师学习空气污染的来源、危害及其防治措施。八、空气质量的监测和改善（10分钟）1. 教师讲解空气质量的监测方法及改善空气质量的途径。2. 学生跟随教师学习空气质量的监测方法及改善空气质量的途径。九、实验：测定空气中氧气的含量（15分钟）1. 教师引导学生进行实验，让学生通过实验验证空气中氧气的含量。2. 学生在教师的指导下进行实验操作，观察实验现象，记录实验结果。教学反思：通过本节课的教学，学生应掌握空气的成分及其体积分数，了解空气中各成分的性质和用途，知道空气污染的来源、危害及其防治措施，学会测定空气中氧气的含量，培养对

5、空气资源的保护和节约意识。在教学过程中，教师应注意引导学生主动参与，提高学生的学习兴趣和积极性。通过实验操作，培养学生的动手能力和观察能力，提高学生的实验技能。重点和难点解析一、空气的成分（重点）解析：空气的成分是学生理解空气本质的关键，需要通过图片、模型等教具帮助学生直观地了解各成分的体积分数和存在形式。二、空气中各成分的性质和用途（难点）解析：空气中各成分的性质和用途是学生理解和应用空气知识的重要部分，需要通过具体案例和实际应用来帮助学生理解和记忆。三、空气资源的保护和节约（重点）解析：空气资源的保护和节约是培养学生环保意识的重要环节，需要引导学生思考和行动，强调个人的责任和作用。四、实验：测定空气中氧气的含量（难点）解析：实验操作是提高学生实践能力的关键，需要详细讲解实验步骤、原理和注意事项，确保学生能够安全、准确地进行实验。本节课通过讲解空气的成分、性质和用途，强调空气资源的保护和节约，并通过实验操作，培养学生的实践能力。教师应重点关注空气成分的讲解、各成分性质和用途的理解、空气资源保护和节约的引导，以及实验操作的指导和注意事项的讲解。通过这些环节，学生应能够全面理解空气的知识，提高环保意识，并具备一定的实践能力。