幼儿园托班《找妈妈》的游戏教案.doc

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1、一、教案简介教案名称：幼儿园托班找妈妈的游戏教案适用年级：托班课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 帮助幼儿认识自己的妈妈，增强亲子关系。2. 培养幼儿的观察力、表达力和社交能力。3. 培养幼儿的团队协作精神，提高集体意识。教学准备：1. 妈妈的照片或玩偶2. 教室内的障碍物（如椅子、桌子等）3. 音乐播放设备二、教学内容1. 教学活动一：认识妈妈活动目标：帮助幼儿认识自己的妈妈，增进亲子关系。活动步骤：a. 邀请每位幼儿带来妈妈的照片或玩偶。b. 让幼儿们轮流介绍自己的妈妈，说一说妈妈的外貌特征、兴趣爱好等。c. 邀请妈妈们参与游戏，与幼儿们一起互动。2. 教学活动二：寻找妈妈活动目标

2、：培养幼儿的观察力、表达力和社交能力。活动步骤：a. 在教室内设置障碍物，模拟一个迷宫。b. 将幼儿们分成若干小组，每组有一位“小动物”（如兔子、小鸟等）。c. 每位“小动物”需要穿过迷宫，找到自己的妈妈。d. 鼓励幼儿们用语言描述自己的妈妈，以便其他“小动物”能够帮助寻找。3. 教学活动三：妈妈在哪里活动目标：培养幼儿的观察力、表达力和社交能力。活动步骤：a. 邀请一位妈妈扮演“藏妈妈”的角色，藏匿在教室内的某个地方。b. 邀请幼儿们轮流寻找妈妈，并说一说自己是怎样找到妈妈的。c. 鼓励幼儿们用语言描述妈妈的外貌特征、动作等，以便其他幼儿能够帮助寻找。4. 教学活动四：找妈妈接力赛活动目标：

3、培养幼儿的团队协作精神和集体意识。活动步骤：a. 将幼儿们分成若干小组，每组有一位“小动物”。b. 设置一个障碍赛道，每个小组需要接力完成赛道，找到自己的妈妈。c. 鼓励幼儿们互相配合、协作，尽快完成赛道。活动目标：帮助幼儿回顾游戏过程，培养自我反思能力。活动步骤：a. 与幼儿们一起回顾游戏过程，让幼儿们分享自己在游戏中的收获和感受。b. 引导幼儿们思考：在游戏中遇到了哪些困难？怎样克服困难？c. 鼓励幼儿们提出建议，以便在今后的游戏中更好地发挥团队协作精神。三、教学评价通过观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的观察力、表达力、社交能力和团队协作精神。关注幼儿在游戏中的情感体验，确保他们能够在愉快

4、的氛围中成长。六、教学活动六：唱儿歌找妈妈活动目标：通过唱儿歌，巩固幼儿对妈妈的认识，增强亲子关系。活动步骤：1. 教唱儿歌找妈妈，让幼儿跟着音乐一起唱。2. 邀请妈妈们参与合唱，增进亲子感情。3. 引导幼儿用动作表现儿歌中的情节，提高幼儿的表现力。七、教学活动七：妈妈的手工制作活动目标：培养幼儿的动手能力和创造力。活动步骤：1. 邀请妈妈们指导幼儿制作手工，如制作妈妈的肖像、家庭成员的手链等。2. 鼓励幼儿发挥创意，用自己的方式表达对妈妈的爱。3. 展示幼儿的作品，让大家一起欣赏和评价。八、教学活动八：妈妈的故事分享活动目标：培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。活动步骤：1. 邀请妈妈们给幼儿

5、们讲述自己小时候的趣事或成长经历。2. 让幼儿们轮流分享自己与妈妈的美好时光，增进亲子感情。3. 引导幼儿表达自己对妈妈的爱和感激之情。九、教学活动九：妈妈的心声活动目标：让幼儿了解妈妈的心声，培养幼儿的共情能力。活动步骤：1. 邀请妈妈们写下自己对幼儿的祝福和期望，密封在信封里。2. 让幼儿们随机抽取信封，读出妈妈的心声。3. 引导幼儿表达自己对妈妈的爱和承诺，如“我会好好听话，健康成长”。活动目标：帮助幼儿回顾整个主题活动，培养自我反思能力。活动步骤：1. 与幼儿们一起回顾主题活动过程，让幼儿们分享自己在活动中的收获和感受。2. 引导幼儿们思考：在活动中遇到了哪些困难？怎样克服困难？3.

6、鼓励幼儿们提出建议，以便在今后的活动中更好地发挥团队协作精神。教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的观察力、表达力、社交能力、团队协作精神和共情能力。关注幼儿在活动中的情感体验，确保他们能够在愉快的氛围中成长。重点和难点解析1. 教学活动一：认识妈妈2. 教学活动二：寻找妈妈3. 教学活动三：妈妈在哪里4. 教学活动四：找妈妈接力赛5. 教学活动六：唱儿歌找妈妈6. 教学活动七：妈妈的手工制作7. 教学活动八：妈妈的故事分享8. 教学活动九：妈妈的心声本次找妈妈的游戏教案旨在帮助幼儿认识自己的妈妈，增强亲子关系，培养幼儿的观察力、表达力、社交能力和团队协作精神。在各个教学活动中，重点关注幼儿们在实际操作中的表现，以及他们是否能积极参与并完成任务。通过这些活动，希望能让幼儿们更好地理解妈妈，增进与妈妈之间的感情，培养他们的各种能力。