七年级语文外国诗两首教案.doc

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1、七年级语文外国诗两首教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读两首外国诗歌。（2）理解两首诗歌的主题思想和情感表达。（3）分析两首诗歌的艺术特色和修辞手法。2. 过程与方法：（1）通过自主学习，提高学生对诗歌的理解能力。（2）通过合作讨论，培养学生的批判性思维和团队协作能力。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对外国文学的兴趣和尊重。（2）引导学生正确对待不同文化背景下的诗歌作品。二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读两首外国诗歌。（2）理解两首诗歌的主题思想和情感表达。（3）分析两首诗歌的艺术特色和修辞手法。2. 教学难点：（1）诗歌中的生词和短语的理解。（2）诗

2、歌主题思想的深入剖析。三、教学过程：1. 导入新课：（1）教师简要介绍两首诗歌的背景和作者。（2）激发学生对外国诗歌的兴趣，引导学生进入学习状态。2. 自主学习：（1）学生自主朗读两首诗歌，感受诗歌的韵律和节奏。（2）学生通过查阅资料，了解诗歌中的生词和短语的含义。3. 课堂讲解：（1）教师对两首诗歌的主题思想和情感表达进行讲解。（2）教师分析两首诗歌的艺术特色和修辞手法。4. 合作讨论：（1）学生分组讨论，分享对诗歌主题思想和艺术特色的理解。（2）各组选代表进行汇报，师生共同点评和分析。5. 课堂练习：（1）学生完成针对两首诗歌的练习题。（2）教师批改并进行反馈。四、课后作业：1. 学生回家

3、后，朗读两首诗歌，巩固所学内容。2. 学生选择一首自己喜欢的外国诗歌进行阅读，并写一篇读后感。五、教学评价：1. 课堂表现：（1）学生课堂参与度。（2）学生的合作讨论表现。2. 课后作业：（1）学生作业完成质量。（2）学生作业反馈结果。3. 单元测试：（1）学生单元测试成绩。（2）学生对诗歌主题思想和艺术特色的理解程度。六、教学策略：1. 采用问题驱动教学法，引导学生提出问题并自主寻找答案。2. 运用案例分析法，让学生通过分析具体诗歌案例，掌握诗歌分析的方法和技巧。3. 利用对比分析法，让学生通过对比两首诗歌的异同，深入理解诗歌的艺术特色。七、教学准备：1. 教师准备两首诗歌的原文和相关背景资

4、料。2. 教师准备诗歌分析的案例和对比分析的资料。3. 学生准备笔记本和文具，以便记录重点内容和进行课堂练习。八、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问积极性和合作讨论的表现。2. 作业评价：评估学生作业的完成质量和对诗歌主题思想的理解程度。3. 单元测试评价：通过单元测试成绩，了解学生对诗歌内容和分析方法的掌握情况。九、教学拓展：1. 邀请外国文学专家或诗人进行讲座，让学生更深入了解外国诗歌的魅力。2. 组织学生参加诗歌朗诵比赛，提高学生的表达能力和对诗歌的热爱。3. 推荐学生阅读其他优秀的外国诗歌作品，扩大学生的文学视野。十、教学反思：在教学过程中，教师需要不断反思

5、自己的教学方法和策略，以确保教学效果的最大化。教师还需要关注学生的学习反馈，及时调整教学内容和难度，以满足学生的学习需求。通过不断的教学反思，教师可以更好地提高教学质量和学生的学习效果。重点和难点解析一、教学目标：重点关注“知识与技能”和“情感态度与价值观”目标的设定。这两个目标相辅相成，旨在培养学生对外国诗歌的理解能力和欣赏水平，引导学生正确对待不同文化背景下的诗歌作品。二、教学重点与难点：重点关注“教学重点”的设定，包括正确朗读两首外国诗歌、理解两首诗歌的主题思想和情感表达，以及分析两首诗歌的艺术特色和修辞手法。这些重点内容是学生需要掌握的核心知识。三、教学过程：重点关注“导入新课”、“自

6、主学习”、“课堂讲解”、“合作讨论”和“课堂练习”环节。这些环节构成了完整的教学流程，旨在引导学生从不同角度理解和分析诗歌，提高学生的理解和分析能力。四、课后作业：五、教学评价：重点关注“课堂表现评价”、“作业评价”和“单元测试评价”三个环节。这些评价环节有助于全面了解学生的学习情况和教学效果，为教师的后续教学提供参考。六、教学策略：重点关注“问题驱动教学法”、“案例分析法”和“对比分析法”的应用。这些教学策略有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的思考和分析能力。七、教学准备：重点关注教师准备的诗歌原文、背景资料、分析案例和对比分析资料。这些教学资源是引导学生理解和分析诗歌的重要依据。八、教学评价：重点关注“教学拓展”环节的设置。这些拓展活动有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的表达能力和对诗歌的热爱。九、教学反思：重点关注教师的教学反思过程。通过不断的教学反思，教师可以更好地提高教学质量和学生的学习效果。本教案以教学目标为基础，通过明确的教学重点与难点，设计了合理的教学过程和评价环节。教学策略和教学准备环节为教学的顺利进行提供了支持。教学拓展和教学反思环节为提高教学质量和学生的学习效果提供了保障。整个教案旨在培养学生对外国诗歌的理解能力、欣赏水平和自主学习能力，引导学生正确对待不同文化背景下的诗歌作品。