幼儿园大班主题活动教案：春天来了.doc

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1、幼儿园大班主题活动教案：春天来了一、主题活动目标：1. 了解春天的季节特征，知道春天里大自然的变化。2. 通过观察、体验，培养幼儿对春天的热爱和好奇心。3. 发展幼儿的动手能力、表达能力及团队协作能力。二、主题活动内容：1. 春天的季节特征2. 春天里的动植物变化3. 春天的活动安排4. 春天里的安全教育5. 春天主题作品创作三、主题活动安排：1. 第一周：春天的季节特征2. 第二周：春天里的动植物变化3. 第三周：春天的活动安排4. 第四周：春天里的安全教育5. 第五周：春天主题作品创作四、教学资源准备：1. 图片素材：春天的景色、动植物等。2. 视频素材：春天的相关视频。3. 教具：春天的

2、相关教具，如春风吹泡泡、春天里的花朵等。4. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。五、教学评价：1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，了解他们对春天的认识和喜爱程度。2. 评估幼儿在观察、表达、动手等方面的能力发展。3. 搜集幼儿在主题活动中的作品，分析他们的创作能力和想象力。4. 家长反馈，了解幼儿在家庭中对春天的关注和表达。六、主题活动六：春天的音乐舞蹈1. 教学目标：让幼儿感受春天的美好，体验音乐舞蹈的乐趣。培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。发展幼儿的创造力，鼓励他们自由表达春天的情感。2. 教学内容：学习春天的歌曲，如春天在哪里、小燕子等。简单舞蹈动作，如春天的圆舞曲。创作自己的春天歌曲

3、或舞蹈。3. 教学活动：教师播放春天的歌曲，引导幼儿跟唱。教师示范舞蹈动作，幼儿跟随学习。分成小组，每组创作一个春天的舞蹈或歌曲，并进行展示。4. 教学资源：春天的音乐CD或音乐播放器。舞蹈动作图解或视频。画纸、彩笔，供幼儿创作使用。5. 教学评价：观察幼儿在音乐舞蹈活动中的积极参与程度和表现。评估幼儿对春天歌曲和舞蹈的理解和喜爱程度。搜集幼儿的创作作品，分析他们的创造力和表达能力。七、主题活动七：春天的故事分享1. 教学目标：培养幼儿的倾听和表达能力。增进幼儿对春天故事的了解，激发他们的想象力和创造力。培养幼儿的分享意识和团队合作精神。2. 教学内容：分享春天的故事，如雪孩子、小猪快跑等。引

4、导幼儿自己创作春天的故事。进行故事分享会，让幼儿轮流讲述自己的故事。3. 教学活动：教师讲述春天故事，幼儿倾听。教师引导幼儿思考和讨论故事情节。幼儿分组，每组创作一个春天的故事，并进行分享。4. 教学资源：春天的故事书籍或图片。故事创作纸张和绘画材料。故事分享会的小舞台和道具。5. 教学评价：观察幼儿在故事分享活动中的倾听和表达能力。评估幼儿对春天故事的理解和喜爱程度。搜集幼儿的创作作品，分析他们的创造力和想象力。八、主题活动八：春天的户外探索1. 教学目标：让幼儿通过户外活动感受春天的气息。培养幼儿的观察能力和问题解决能力。增强幼儿对自然环境的热爱和保护意识。2. 教学内容：户外观察春天的植

5、物和动物变化。探索春天的自然现象，如春风、春雨等。进行户外环保教育活动，如垃圾分类、植树造林等。3. 教学活动：组织幼儿户外观察，记录春天的变化。进行户外科学实验，探索春天的自然现象。开展环保教育活动，培养幼儿的环保意识。4. 教学资源：户外观察记录表。户外实验材料和工具。环保教育道具和资料。5. 教学评价：观察幼儿在户外活动中的参与程度和观察能力。评估幼儿对春天自然现象的理解和喜爱程度。搜集幼儿的观察记录，分析他们的观察和表达能力。九、主题活动九：春天的手工艺术1. 教学目标：培养幼儿的动手能力和创造力。增进幼儿对春天色彩和形状的认识。培养幼儿的艺术欣赏能力和自我表达能力。2. 教学内容：学

6、习春天的手工艺术，如剪纸、泥塑等。创作春天的手工作品，如春天的花朵、小鸟等。进行手工作品展示，让幼儿分享自己的创作。3. 教学活动：教师示范手工作品制作过程，幼儿跟随学习。幼儿自由创作春天的手工作品。举办手工作品展示会，让幼儿展示和分享自己的作品。4. 教学资源：手工作品制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。手工作品展示场地和道具。作品评价表。5. 教学评价：观察幼儿在手工艺术活动中的动手能力和创造力。评估幼儿对手工作品的重点和难点解析一、主题活动内容：难点解析：1. 春天里的动植物变化：幼儿需要观察和了解春天里动植物的外貌特征和生活习性的变化。2. 春天的活动安排：教师需要根据幼儿的兴趣和实际情况

7、，合理规划春天的活动安排。二、主题活动安排：难点解析：教师需要根据幼儿的兴趣和实际情况，合理规划春天的活动安排，确保活动既有教育意义，又有趣味性，让幼儿在愉快的氛围中学习和成长。三、教学资源准备：难点解析：教师需要根据教学内容，准备合适的教具和材料，如春天的相关教具、画纸、彩笔、剪刀、胶水等，以支持幼儿的观察、表达和动手操作。四、教学评价：难点解析：教师需要通过观察、评估和搜集幼儿的作品，了解他们在主题活动中的参与程度和能力发展，以便及时调整教学策略，促进幼儿的全面发展。五、主题活动六：春天的音乐舞蹈难点解析：1. 幼儿需要通过学习春天的歌曲和舞蹈，培养节奏感、协调性和合作精神。2. 教师需要

8、设计有趣的教学活动，如故事分享会，让幼儿轮流讲述自己的故事，以提高他们的表达能力和创造力。六、主题活动七：春天的故事分享难点解析：1. 幼儿需要通过分享春天的故事，培养倾听和表达能力。2. 教师需要设计有趣的教学活动，如故事分享会，让幼儿轮流讲述自己的故事，以提高他们的表达能力和创造力。七、主题活动八：春天的户外探索难点解析：1. 幼儿需要通过户外探索活动，培养观察能力和问题解决能力。2. 教师需要设计有趣的教学活动，如户外科学实验，探索春天的自然现象，以提高幼儿的探索兴趣和问题解决能力。八、主题活动九：春天的手工艺术难点解析：1. 幼儿需要通过手工艺术活动，培养动手能力和创造力。2. 教师需要设计有趣的教学活动，如剪纸、泥塑等，让幼儿自由创作春天的手工作品，以提高他们的动手能力和创造力。