中班《冷与暖》艺术教案.doc

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1、中班冷与暖艺术教案一、教学目标1. 让幼儿体验冷与暖的感觉，培养幼儿对周围环境中冷与暖现象的感知能力。2. 通过绘画、手工制作等艺术活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。二、教学内容1. 感知冷与暖：让幼儿在生活中体验冷与暖的感觉，如接触冰块、热水等。2. 绘画活动：画出自己感受到的冷与暖，如冰天雪地、炎炎夏日等。3. 手工制作：制作保暖用品，如手套、帽子等，以及制冷用品，如冰淇淋、冰箱等。4. 冷与暖主题表演：让幼儿自编自导自演冷与暖主题的小节目，如冰雪奇缘、夏日炎炎等。5. 作品展示：组织幼儿将自己创作的绘画、手工制品等展示给大家，分享自己的成果。三、教

2、学准备1. 教具：绘画纸张、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水、保暖用品实物等。2. 环境：创设一个冷与暖的环境，如放置冰块、热水等。3. 视频或图片：冰雪奇缘、夏日炎炎等与冷与暖相关的素材。四、教学过程1. 导入：让幼儿感受冷与暖，引导幼儿思考冷与暖在日常生活中的表现。2. 绘画活动：让幼儿用画笔描绘出自己感受到的冷与暖，教师巡回指导。3. 手工制作：分组进行手工制作，教师演示保暖用品和制冷用品的制作方法，幼儿动手操作。4. 冷与暖主题表演：鼓励幼儿自编自导自演冷与暖主题的小节目，教师指导。5. 作品展示：组织幼儿将自己创作的绘画、手工制品等展示给大家，分享自己的成果。五、教学评价1. 观察幼儿在绘

3、画、手工制作等艺术活动中的表现，评价幼儿的动手操作能力和创造力。2. 关注幼儿在冷与暖主题表演中的表现，评价幼儿的合作、分享良好品质。3. 收集幼儿作品，对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的创新精神。六、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿与家长一起收集生活中的冷与暖素材，如照片、实物等，下一堂课分享。2. 社区活动：组织幼儿参观社区中的冷与暖设施，如空调、暖气等，了解其工作原理。七、教学反思1. 教师要关注幼儿在艺术活动中的表现，及时发现问题，给予个别指导。2. 在冷与暖主题表演环节，要注重培养幼儿的合作精神，引导幼儿主动参与。3. 对于幼儿的作品，要多给予肯定和鼓励，培养幼儿的创新意识和自信心。八、

4、教学评价1. 绘画、手工制作作品：评价幼儿的作品创意、色彩搭配、构图等方面。2. 主题表演：评价幼儿的表演技能、合作精神、分享意识等方面。3. 家庭作业完成情况：评价幼儿在家庭中的参与度、创新意识等方面。九、教学建议1. 针对不同性格、兴趣的幼儿，教师应给予个性化的指导和建议。2. 在教学过程中，教师应注重与幼儿的互动，引导幼儿主动思考、探索。3. 定期组织类似的综合性艺术活动，培养幼儿的全面素质。1. 本教案通过绘画、手工制作、主题表演等形式，让幼儿体验冷与暖的感觉，培养幼儿的感知能力。2. 在教学过程中，幼儿的动手操作能力、创造力、合作精神等得到了锻炼和发展。重点和难点解析一、感知冷与暖环

5、节重点关注幼儿对冷与暖的直观感知，确保幼儿能够在生活中体验到冷与暖的感觉，为后续艺术活动打下基础。二、绘画活动环节重点关注幼儿的色彩选择和构图能力，引导幼儿通过绘画表达自己对冷与暖的理解和感受。三、手工制作环节重点关注幼儿的动手操作能力和创造力，鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力，创作出有创意的作品。四、冷与暖主题表演环节重点关注幼儿的合作、分享良好品质，以及表演技能的提升。引导幼儿自编自导自演，增强其自信心和表达能力。五、作品展示环节重点关注幼儿的分享意识和作品展示技巧，培养幼儿在公众场合表达自己的能力和勇气。六、教学延伸环节重点关注幼儿在家庭和社区中的参与度，鼓励幼儿与家长共同完成作业，增进亲子关系，扩展幼儿的社会认知。七、教学反思环节重点关注教师对教学过程的回顾和反思，确保教师能够及时发现问题并调整教学策略。八、教学评价环节重点关注幼儿在各方面的综合表现，包括绘画、手工制作、主题表演等，给予客观、公正的评价。九、教学建议环节重点关注教师对教学的建议，确保教师能够根据幼儿的个性、兴趣给予合适的指导和建议。