三年级英语下册第三单元教案.doc

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1、三年级英语下册第三单元教案一、教学目标1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。2. 能力目标：（1）能够通过图片和情景，正确使用本单元的生词和句子进行表达。（2）能够模仿正确的语音、语调，流利地朗读课文。3. 情感目标：培养学生的合作意识，提高他们对英语学习的兴趣。二、教学内容1. 生词：dog, cat, fish, bird, elephant, tiger, lion, panda, bear, parrot2. 重点句子：Whats this? Its a/anWhats that? Its a/anIs it a/a

2、n? Yes, it is. No, it isnt.三、教学重点与难点1. 重点：（1）掌握本单元的生词和句子。（2）能够用英语描述动物。2. 难点：（1）正确运用疑问词和否定词进行提问和回答。（2）灵活运用所学知识进行情景交际。四、教学方法1. 情境教学法：通过设定各种情境，让学生在实际环境中学习和运用英语。2. 游戏教学法：通过趣味性强的游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。3. 互动教学法：鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的口语表达能力。五、教学步骤1. 热身（5分钟）（1）唱一首关于动物的英文歌曲，引导学生进入学习状态。（2）老师出示一些动物的图片，让学生用中文描述。2. 引入（

3、10分钟）（1）老师出示本节课的生词卡片，引导学生用中文读出生词。（2）老师用英语介绍生词，学生跟读。3. 学习（20分钟）（1）老师引导学生学习本节课的重点句子，学生跟读。（2）老师创设情境，让学生用英语进行角色扮演，运用所学句子。4. 练习（10分钟）（1）老师组织学生进行小组游戏，巩固生词和句子。（2）学生展示游戏成果，老师给予评价。（2）布置作业：用英语写一篇关于动物的小短文。注意：这只是一个基本的教学教案，具体实施时，可以根据学生的实际情况和教学环境进行调整。六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性以及与同学合作的情况，给予积极的反馈和鼓励。2. 作业评

4、价：检查学生作业的完成情况，包括书写规范、语法正确性和创造性。3. 情景交际评价：通过角色扮演或小组活动，评估学生在实际情景中运用英语的能力。七、教学拓展1. 举办一个动物主题的英语角，让学生们展示自己对动物的了解，并练习用英语交流。2. 开展一个动物面具制作活动，学生们可以用本节课学到的动物词汇来装饰自己的面具。八、教学反思九、家长沟通教师可以通过家长会议或通讯的方式，与家长分享学生在课堂上的表现，鼓励家长在家中支持孩子的英语学习，特别是通过观察动物和进行简单的英语对话来实践所学知识。十、单元复习在下一堂课的开始，教师可以组织一个简短的单元复习活动，通过游戏、问答或小测试来复习第三单元的内容

5、。这样可以巩固学生之前学到的知识，并为的学习打下坚实的基础。教师应鼓励学生积极参与，确保他们在复习过程中能够自信地使用英语。重点和难点解析一、教学目标补充说明：确保学生能够通过图片和情景正确使用生词和句子进行表达，培养学生的合作意识和英语学习兴趣。二、教学内容补充说明：生词的学习需要注重发音和记忆，重点句子则要练习提问和回答的技巧，以及在不同情境下的应用。三、教学重点与难点补充说明：指导学生正确使用疑问词和否定词构造问题，练习否定回答的语法结构。提供多种情境让学生练习对话，提高实际应用能力。四、教学方法补充说明：通过情境模拟和角色扮演，让学生在实际语境中使用英语，鼓励学生之间互动交流，增强语言

6、实践体验。五、教学步骤补充说明：在句子学习中，强调疑问句和否定句的构造，提供清晰的范例。在情景设定中，多样化地创造交流环境，让学生能够灵活应用所学知识。六、教学评价补充说明：评价时要关注学生的发音准确性、参与度和语法应用，通过实际交际来评估学生的语言运用能力。七、教学拓展补充说明：鼓励学生通过展示和制作活动来深化对动物主题的理解，提高英语表达和创造力。八、教学反思九、家长沟通补充说明：与家长分享学生的学习进展，提供在家支持孩子英语学习的建议，建立家校合作的桥梁。十、单元复习补充说明：通过游戏、问答或小测试等方式，巩固学生之前学到的知识，并提高学生的自信和复习效率。本教案针对三年级英语下册第三单元的内容，设计了全面的教学方案，从教学目标到教学方法和评价，再到具体的教学步骤和拓展活动，以及的家长沟通和单元复习，每个环节都旨在提升学生的英语语言能力，培养他们的合作意识和学习兴趣。通过重点关注和补充说明，教案强调了教学中的关键环节和需要注意的难点，确保学生在每个阶段都能够得到有效的指导和实践机会。