课文《竹颂》教案设计.doc

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1、课文竹颂教案设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文竹颂。（2）理解课文竹颂的大意，掌握生字词。（3）了解课文竹颂的背景，理解作者对竹子的赞美之情。2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习的方式，提高学生的阅读理解能力。（2）通过讨论、展示等方式，培养学生的表达能力和思维能力。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对自然界的热爱和尊重。（2）培养学生欣赏美、追求美的能力。二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文竹颂。（2）理解课文竹颂的大意，掌握生字词。（3）了解课文竹颂的背景，理解作者对竹子的赞美之情。2. 教学难点：（1）生字词的理解与运用。（2）对课文

2、背景的理解。三、教学方法1. 情景教学法：通过图片、音乐等创设情景，引导学生进入学习状态。2. 自主学习法：鼓励学生自主阅读课文，提高阅读理解能力。3. 合作学习法：分组讨论、展示，培养学生的表达能力和思维能力。4. 启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。四、教学准备1. 课文竹颂文本。2. 与课文相关的图片、音乐等资料。3. 生字词卡片。4. 分组讨论的准备。五、教学过程1. 导入新课（1）播放轻松的音乐，引导学生进入学习状态。（2）展示与竹子相关的图片，引发学生对竹子的兴趣。（3）教师简要介绍课文竹颂的背景，激发学生的学习兴趣。2. 自主学习（1）学生自主阅读课文竹颂，

3、理解大意，学习生字词。（2）学生向同桌分享学习心得，讨论生字词的含义。3. 课堂讲解（1）教师讲解课文竹颂的大意，解释生字词的含义。（2）引导学生理解作者对竹子的赞美之情。4. 分组讨论（1）学生分组讨论，展示对课文的理解和感悟。（2）各组选派代表进行展示，分享讨论成果。5. 课堂小结（2）学生谈收获，对课文竹颂的表达自己的看法。6. 课后作业（1）学生回家后，向家长介绍课文竹颂的内容。（2）家长监督学生正确朗读课文竹颂，加强语音语调的培养。六、教学延伸1. 课下活动：组织学生参观附近的竹林，让学生亲身感受竹子的生长环境和特点，加深对课文内容的理解。2. 家庭作业：让学生家长协助，用摄像机或手

4、机记录下学生参观竹林的过程，并让学生用作文的形式将自己的感受和收获表达出来。七、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、讨论中的表现以及作业完成情况，了解学生的学习态度和效果。2. 作业评价：通过学生提交的作文，评价学生对课文内容的理解和运用能力。3. 学生自评和互评：鼓励学生自我评价和相互评价，培养学生的自我认知和评价能力。八、教学反思教师在课后应对本次教学进行反思，思考如何改进教学方法，提高教学效果，关注学生的学习需求，调整教学内容。九、教学拓展1. 组织学生进行有关竹子的绘画活动，让学生发挥想象力，将竹子的形象生动地表现出来。2. 邀请有关竹子文化的专家或艺术家到校进行讲

5、座，让学生深入了解竹子文化，培养对传统文化的兴趣。十、教学计划调整根据学生的学习进度和反馈，适时调整教学计划，确保教学目标的实现。在后续的课程中，可以引入更多与竹子相关的文学作品和艺术形式，让学生从多个角度欣赏和理解竹子，提高学生的综合素养。关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和发展。重点和难点解析一、教学重点与难点重点：正确朗读课文竹颂。难点：生字词的理解与运用，对课文背景的理解。二、教学方法重点：情景教学法、自主学习法、合作学习法、启发式教学法。三、教学过程重点：导入新课、自主学习、课堂讲解、分组讨论、课堂小结。四、教学延伸重点：课下活动、家庭作业。五、教学评价重点：课堂表现评价、作业评价、学生自评和互评。六、教学反思重点：教学方法的改进，教学内容的调整。七、教学拓展重点：绘画活动，专家或艺术家讲座。八、教学计划调整重点：教学计划的调整，关注学生个体差异，因材施教。本文主要对竹颂教案设计进行了详细解析，重点关注了教学目标、教学重点与难点、教学方法、教学过程、教学延伸、教学评价、教学反思、教学拓展和教学计划调整等环节。通过对这些环节的深入剖析，为教师提供了全面、细致的教学指导，有助于提高教学质量，促进学生的全面发展。