《纸的制造》大班科学教案.doc

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1、一、教学目标1. 让幼儿了解纸的制造过程，知道纸是通过木浆、纸浆等原材料经过多道工序制造而成的。2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。3. 培养幼儿珍惜和节约用纸的意识。二、教学内容1. 纸的起源和发展：介绍纸的发明者蔡伦，以及纸的发展历程。2. 纸的制造过程：木浆制造、纸浆制造、纸张压制、纸张烘干等环节。3. 纸的用途：生活用纸、学习用纸、艺术创作等。4. 节约用纸：提倡节约用纸，保护环境。三、教学准备1. 教学图片：纸的制造过程、各种纸张等。2. 实物：废纸、浆糊、刷子、模具等。3. 视频资料：纸的制造过程。四、教学过程1. 导入：通过提问，引导幼儿思考纸的起源和发展。2.

2、讲解：结合图片和实物，讲解纸的制造过程。3. 实践：分组进行纸张制作，体验纸的制造过程。5. 拓展：讨论纸的用途和节约用纸的方法。五、教学评价1. 观察幼儿在实践环节的操作能力，以及对纸的制造过程的理解程度。2. 评估幼儿在讨论环节的表现，了解他们对纸的用途和节约用纸的认识。3. 通过家园联系，了解幼儿在家庭中节约用纸的情况。六、教学活动1. 科学实验：通过实验，让幼儿了解纸的吸水性、燃烧性等性质。2. 手工制作：利用废旧纸张，让幼儿进行手工制作，培养他们的创造力和环保意识。3. 实地考察：组织幼儿参观纸厂，了解纸的制造过程，增强他们的实践能力。七、教学策略1. 直观演示：通过实物和视频，直观

3、地展示纸的制造过程，帮助幼儿更好地理解。2. 任务驱动：设置制作纸张的任务，激发幼儿的参与兴趣和动手能力。3. 情境教学：创设生活情境，让幼儿在实践中学会节约用纸。八、教学注意事项1. 确保教学内容与幼儿的认知水平相符合，避免过于复杂的概念。2. 注重幼儿的安全，特别是在实践环节，要确保幼儿不会受伤。3. 鼓励幼儿积极参与，尊重他们的意见和想法。九、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿在家中与家长一起进行纸张制作，培养他们的实践能力。2. 社区活动：组织幼儿参与社区的环保活动，提高他们的环保意识。3. 主题展览：让幼儿参与纸张制作的手工制品展览，展示他们的作品，增强他们的自信心。十、教学反思在教学结

4、束后，对整个教学过程进行反思，了解教学效果，发现问题，以便在今后的教学中进行改进。要关注幼儿在实践中的表现，及时给予指导和鼓励，培养他们的创新精神和实践能力。重点和难点解析一、教学目标难点解析：幼儿对纸的制造过程中的技术环节的理解，以及如何培养幼儿的节约用纸意识。二、教学内容难点解析：纸的起源和发展，以及纸的制造过程中的技术环节。三、教学准备难点解析：如何选择合适的教学图片、实物和视频资料，以帮助幼儿更好地理解纸的制造过程。四、教学过程难点解析：如何组织实践环节，以确保幼儿的安全和他们对纸的制造过程的理解。五、教学评价难点解析：如何评价幼儿在实践环节的操作能力和他们对纸的用途和节约用纸的认识。六、教学活动难点解析：如何设计科学实验和手工制作，以帮助幼儿更好地理解纸的性质和制造过程。如何组织实地考察，以增强幼儿的实践能力。七、教学策略难点解析：如何进行直观演示，以帮助幼儿更好地理解纸的制造过程。如何设置任务和创设情境，以激发幼儿的参与兴趣和动手能力。八、教学注意事项难点解析：如何在实践环节确保幼儿的安全，以及如何鼓励幼儿积极参与。九、教学延伸难点解析：如何设计家庭作业，以培养幼儿的实践能力。如何组织社区活动和主题展览，以提高幼儿的环保意识和自信心。十、教学反思难点解析：如何反思教学效果，以及如何根据幼儿的表现进行指导和鼓励。