作文教案：论说文并列结构.doc

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1、作文教案：论说文并列结构一、教学目标：1. 让学生理解并列结构在论说文中的重要性。2. 培养学生运用并列结构进行有效论证的能力。3. 引导学生运用恰当的关联词和过渡句，使文章条理清晰。二、教学内容：1. 并列结构的定义及作用。2. 并列结构的类型及特点。3. 并列结构在论说文中的应用实例。4. 关联词和过渡句的选用。5. 写作练习及修改。三、教学过程：1. 导入：通过举例让学生体会并列结构在论说文中的作用。2. 讲解并列结构的定义、类型及特点。3. 分析并列结构在论说文中的应用实例。4. 讲解关联词和过渡句的选用方法。5. 进行写作练习，引导学生运用并列结构进行论证。6. 学生互评、修改，教师

2、点评。四、教学方法：1. 讲授法：讲解并列结构的定义、类型及特点，关联词和过渡句的选用方法。2. 示例法：分析并列结构在论说文中的应用实例。3. 练习法：进行写作练习，培养学生运用并列结构进行论证的能力。4. 互评法：学生互相评价，提高写作水平。五、教学评价：1. 学生对并列结构的理解程度。2. 学生运用并列结构进行论证的能力。3. 学生选用关联词和过渡句的恰当性。4. 学生写作练习的完成质量。教学资源：1. 相关理论知识资料。2. 论说文实例。3. 写作练习素材。教学时间：共45分钟。六、教学准备：1. 准备相关理论知识资料，包括并列结构的定义、类型及特点。2. 收集论说文实例，用于分析和讲

3、解并列结构的应用。3. 准备写作练习素材，引导学生进行实际操作。七、教学步骤：1. 导入：通过举例让学生体会并列结构在论说文中的作用。2. 讲解并列结构的定义、类型及特点。3. 分析并列结构在论说文中的应用实例。4. 讲解关联词和过渡句的选用方法。5. 进行写作练习，引导学生运用并列结构进行论证。6. 学生互评、修改，教师点评。八、教学评估：1. 学生对并列结构的理解程度。2. 学生运用并列结构进行论证的能力。3. 学生选用关联词和过渡句的恰当性。4. 学生写作练习的完成质量。九、教学延伸：1. 引导学生进一步学习其他论说文结构，如递进结构、对比结构等。2. 组织学生进行论说文写作比赛，提高写

4、作水平。3. 推荐学生阅读优秀论说文作品，开阔视野。十、教学反思：2. 对教学方法进行调整，以提高教学效果。3. 反思自身在教学过程中的表现，不断提高教育教学能力。教学计划：1. 讲解并列结构的定义、类型及特点。2. 分析并列结构在论说文中的应用实例。3. 讲解关联词和过渡句的选用方法。4. 进行写作练习，引导学生运用并列结构进行论证。5. 学生互评、修改，教师点评。课后作业：1. 复习本节课所学内容，整理笔记。2. 写一篇论说文，运用并列结构进行论证。3. 挑选一篇优秀论说文作品，分析其并列结构的使用。教学进度安排：第1周：讲解并列结构的定义、类型及特点。第2周：分析并列结构在论说文中的应用

5、实例。第3周：讲解关联词和过渡句的选用方法。第4周：进行写作练习，引导学生运用并列结构进行论证。第5周：学生互评、修改，教师点评。重点和难点解析六、教学准备：难点解析：选择恰当的实例对于学生理解并列结构至关重要。实例应涵盖不同类型和特点的并列结构，以便学生能够全面理解并应用于实际写作中。七、教学步骤：难点解析：实际操作环节是学生将理论知识应用于实践的过程。引导学生正确运用并列结构并选用合适的关联词和过渡句是教学的难点。八、教学评估：难点解析：评估学生对并列结构的理解和应用能力，需要综合考虑学生的写作内容、论证逻辑和语言表达等方面。九、教学延伸：难点解析：在学生掌握了并列结构的基础上，如何引导学生自然地过渡到学习其他论说文结构，并激发他们的学习兴趣，是一个挑战。十、教学反思：