小学语文《会走路的树》教案.doc

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1、小学语文会走路的树教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。（3）分析课文中树的特点和会走路的原因。2. 过程与方法：（1）通过图片展示，激发学生对课文内容的兴趣。（2）运用分角色朗读、讨论等方法，提高学生的语文素养。（3）学会通过课文内容进行想象和创造，发展学生的想象力。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护环境的意识。（2）引导学生懂得珍惜友谊，与朋友共同成长。二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。（3）分析课文中树的特点和会走路的

2、原因。2. 教学难点：（1）生字词的理解与运用。（2）树的特点和会走路的原因的深入理解。三、教学方法1. 情境教学法：通过图片展示、分角色朗读等方法，让学生身临其境，提高学习兴趣。2. 讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作与交流能力。3. 启发式教学法：教师提问，学生思考，激发学生的思维。四、教学准备1. 课文课件或黑板。2. 生字词卡片。3. 相关图片或视频资料。五、教学过程1. 导入新课（1）展示与课文相关的图片或视频，引导学生关注。（2）邀请学生分享他们对树的认识和了解。（3）简介课文内容，激发学生学习兴趣。2. 学习课文（1）学生自读课文，理解大意。（2）教师辅导学生朗读课文，注意

3、语音语调的准确性。（3）学生分角色朗读课文，增强对课文内容的理解。3. 学习生字词（1）教师出示生字词卡片，学生跟读。（2）学生组内讨论，理解生字词的意思。（3）教师选取重点生字词进行讲解，引导学生运用到实际情景中。4. 分析讨论（1）教师提问：课文中的树有什么特点？为什么它会走路呢？（2）学生分组讨论，分享讨论成果。5. 课堂小结（1）教师引导学生回顾本节课所学内容。（2）学生分享自己的学习收获。（3）布置课后作业，巩固所学知识。六、教学拓展1. 引导学生发挥想象，画出自己心目中的“会走路的树”。2. 邀请学生分享自己与朋友之间发生的趣事，培养学生的友谊观念。3. 组织学生进行户外观察，了解

4、不同的树木特点，提高学生的环保意识。七、作业设计1. 家庭作业：熟读课文，巩固生字词。2. 实践作业：与家长一起进行户外植树活动，增强学生的环保意识。3. 思考作业：引导学生思考自然界中还有哪些奇特的现象，激发学生的好奇心。八、评价反馈1. 课堂表现评价：关注学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。2. 作业完成评价：检查学生作业的完成质量，及时给予反馈。3. 实践作业评价：关注学生在户外活动中的表现，鼓励优秀行为。九、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对问题提出改进措施，以提高教学质量。十、课后跟进教师通过家访、电话等方式与家长保持沟通，了解学生在家

5、庭环境中的学习情况，鼓励家长参与学生的学习过程，共同促进学生的全面发展。关注学生在课后的表现，及时发现并解决问题，确保教学效果的落实。重点和难点解析一、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确地朗读课文，理解课文的大意，学会生字词，并能运用到实际情景中，分析课文中树的特点和会走路的原因。2. 过程与方法：通过图片展示，激发学生对课文内容的兴趣，运用分角色朗读、讨论等方法，提高学生的语文素养，学会通过课文内容进行想象和创造，发展学生的想象力。3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、保护环境的意识，引导学生懂得珍惜友谊，与朋友共同成长。二、教学重点与难点1. 教学重点：正确朗读课文，理解课文大意

6、，学会生字词，并能运用到实际情景中，分析课文中树的特点和会走路的原因。2. 教学难点：生字词的理解与运用，树的特点和会走路的原因的深入理解。三、教学方法1. 情境教学法：通过图片展示、分角色朗读等方法，让学生身临其境，提高学习兴趣。2. 讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作与交流能力。3. 启发式教学法：教师提问，学生思考，激发学生的思维。四、教学准备1. 课文课件或黑板。2. 生字词卡片。3. 相关图片或视频资料。五、教学过程1. 导入新课：展示与课文相关的图片或视频，引导学生关注，邀请学生分享他们对树的认识和了解，简介课文内容，激发学生学习兴趣。2. 学习课文：学生自读课文，理解大意，

7、教师辅导学生朗读课文，注意语音语调的准确性，学生分角色朗读课文，增强对课文内容的理解。3. 学习生字词：教师出示生字词卡片，学生跟读，学生组内讨论，理解生字词的意思，教师选取重点生字词进行讲解，引导学生运用到实际情景中。5. 课堂小结：教师引导学生回顾本节课所学内容，学生分享自己的学习收获，布置课后作业，巩固所学知识。六、教学拓展：引导学生发挥想象，画出自己心目中的“会走路的树”，邀请学生分享自己与朋友之间发生的趣事，培养学生的友谊观念，组织学生进行户外观察，了解不同的树木特点，提高学生的环保意识。七、作业设计：家庭作业，熟读课文，巩固生字词，实践作业，与家长一起进行户外植树活动，增强学生的环保意识，思考作业，引导学生思考自然界中还有哪些奇特的现象，激发学生的好奇心。八、评价反馈：课堂表现评价，关注学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度，作业完成评价，检查学生作业的完成质量，及时给予反馈，实践作业评价，关注学生在户外活动中的表现，鼓励优秀行为。九、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对问题提出改进措施，以提高教学质量。十、课后跟进：教师通过家访、电话等方式与家长保持沟通，了解学生在家庭环境中的学习情况，鼓励家长参与学生的学习过程，共同促进学生的全面发展。关注学生在课后的表现，及时发现并解决问题，确保教学效果的落实。