小学语文《桂林山水》的教案.doc

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1、小学语文桂林山水的优秀教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。（3）了解桂林山水的特点，认识桂林山水的美。2. 过程与方法：（1）通过图片展示、讨论交流的方式，让学生感受桂林山水的美丽。（2）学会通过描绘画面，表达自己的感受。（3）培养学生的观察力、想象力及审美能力。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对自然景观的热爱和尊重。（2）培养学生学会欣赏美、发现美、创造美的能力。（3）培养学生热爱祖国大好河山的情感。二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。（2）学习生字词，并能运用到实际

2、情景中。（3）通过讨论交流，感受桂林山水的美丽。2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。（2）描绘画面，表达自己的感受。三、教学准备：1. 教师准备：（1）课文课件或黑板。（2）生字词卡片。（3）桂林山水图片资料。2. 学生准备：（1）预习课文，熟悉内容。（2）准备好文具，以便于课堂练习。四、教学过程：1. 导入新课：（1）展示桂林山水图片，引导学生观察。（2）邀请学生分享自己对桂林山水的了解。（3）教师简要介绍桂林山水，引出课文。2. 学习课文：（1）学生自读课文，注意生字词的读音。（2）教师讲解生字词，让学生理解并运用。（3）学生分角色朗读课文，感受桂林山水的美丽。3. 讨论交流：（1）

3、教师引导学生谈论自己对桂林山水的感受。（2）学生分享自己的观点，互相交流。4. 课堂练习：（1）学生根据课文内容，描绘一幅桂林山水画。（2）教师选取部分学生的作品进行展示，并给予评价。（2）学生分享自己的学习收获。（3）布置课后作业，要求学生课后观察身边的自然景观，并试着描绘出来。五、课后作业：1. 熟读课文，巩固生字词。2. 观察身边的自然景观，试着描绘出来。3. 家长协助孩子进行课后学习，引导孩子发现生活中的美。六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性、合作意识等，给予相应的鼓励和指导。2. 作业完成评价：评价学生在课后作业中的表现，关注其对课文内容的理解和

4、运用，以及对自然景观的观察和描绘能力。3. 学生互评：鼓励学生之间相互评价，互相学习，提高自己的表达能力。七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教学方法和节奏。2. 注重培养学生的观察力和想象力，引导他们发现生活中的美。3. 教学中要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的机会展示自己的才华。八、教学拓展：1. 组织学生进行桂林山水主题的写作活动，让学生运用所学知识进行创作。2. 开展桂林山水图片展览，让学生通过图片感受桂林山水的美丽。3. 邀请家长参与课堂教学，共同感受桂林山水的魅力。九、教学时间表：1. 第一课时：导入新课、学习课文、讨论交流、课堂练

5、习。十、教学资源：1. 课文课件或黑板。2. 生字词卡片。3. 桂林山水图片资料。4. 学生作业展示板。5. 家长参与教学的相关资料。重点和难点解析一、 教学目标：在制定教学目标时，需要关注学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的目标。重点关注如何通过教学使学生掌握桂林山水的特点，并能够正确地朗读课文，理解课文的大意。二、 教学重点与难点：在确定教学重点与难点时，需要关注生字词的学习与运用，以及如何通过讨论交流，让学生感受桂林山水的美丽。这两个方面是学生掌握知识的关键。三、 教学准备：在准备教学资源时，需要重点关注课文课件或黑板、生字词卡片以及桂林山水图片资料的准备。这些资源将

6、有助于学生更好地理解和感受桂林山水的美丽。六、 教学评价：在教学评价环节，需要重点关注课堂表现评价、作业完成评价和学生互评。通过这些评价，教师可以了解学生的学习情况，发现教学中需要改进的地方。七、 教学反思：在教学反思环节，教师需要重点关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教学方法和节奏。也要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的机会展示自己的才华。八、 教学拓展：在教学拓展环节，教师可以组织学生进行桂林山水主题的写作活动，让学生运用所学知识进行创作。也可以开展桂林山水图片展览，让学生通过图片感受桂林山水的美丽。九、 教学时间表：在制定教学时间表时，需要合理安排每个环节的时间，确保学生有足够的时间进行学习和练习。十、 教学资源：在准备教学资源时，除了课文课件或黑板、生字词卡片、桂林山水图片资料外，还需要准备学生作业展示板和家长参与教学的相关资料。