大班幼儿谈话活动教案.doc

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1、大班幼儿谈话活动教案一、活动目标：1. 让幼儿积极参与谈话活动，提高语言表达能力和倾听能力。2. 培养幼儿与人交往的习惯，学会与人合作、分享。3. 培养幼儿对周围事物的观察力、想象力及创造力。4. 增强幼儿的团队意识，培养幼儿的集体荣誉感。二、活动准备：1. 教学环境：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的玩具、图片等。2. 教学材料：谈话主题相关图片、图书、卡片等。3. 教学工具：音响、投影仪、白板等。三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手歌、捉迷藏等，让幼儿放松身心，积极参与活动。2. 引入话题（10分钟）：教师出示与话题相关的图片或图书，引导幼儿观察、思考，

2、激发幼儿的兴趣。例如：谈论季节变化、动植物成长等。3. 小组讨论（10分钟）：教师将幼儿分成小组，引导他们针对话题进行讨论，鼓励幼儿发表自己的看法，培养幼儿的倾听和表达能力。4. 分享交流（10分钟）：每个小组派代表分享讨论成果，其他幼儿倾听，学会尊重他人，与人合作。四、活动注意事项：1. 注重个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。2. 注重培养幼儿的倾听和表达能力，让每个幼儿都有机会发表自己的看法。4. 活动过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时发现问题，给予指导和帮助。五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和需求。2. 关注幼儿在小组讨论中的表现

3、，评估他们的倾听和表达能力。4. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学内容和方法。六、活动拓展：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，让家长参与幼儿的谈话活动，共同培养幼儿的交往能力。2. 社区实践：组织幼儿进行社区实践活动，如访问邻居、参加社区活动等，让幼儿在实际生活中锻炼交往能力。3. 主题延伸：开展与谈话活动主题相关的其他活动，如绘画、手工制作、歌唱等，让幼儿多角度地了解和体验话题。七、教学建议：1. 教师应具备一定的专业素养，掌握幼儿心理发展和学习特点，为幼儿提供适宜的教育内容和方法。2. 注重教学资源的整合，善于运用多媒体手段，丰富教学手段，提高教学效果。3. 营造轻

4、松、愉快的教学氛围，让幼儿在愉悦的情感状态下积极参与活动。4. 鼓励幼儿主动参与教学活动，培养幼儿的自主学习能力。八、安全措施：1. 活动前，教师要检查教学环境，确保场地、设施安全。2. 活动过程中，教师要密切注意幼儿的安全，防止发生意外事故。3. 教师要了解幼儿的过敏史和身体情况，避免使用可能导致过敏或不适的教材。4. 活动结束后，教师要清点幼儿人数，确保每个幼儿都安全离校。九、教学反思：2. 教师要关注幼儿的学习效果，发现问题，及时调整教学策略。3. 教师要积极与同事交流，分享教学心得，共同促进幼儿的发展。十、教学计划：1. 制定长期和短期的教学计划，确保教学内容的连贯性和完整性。2. 根

5、据幼儿的兴趣和需求，适时调整教学计划。3. 教师要提前准备好下一个活动的教学材料和工具，确保活动顺利进行。4. 定期向家长反馈幼儿的学习情况，让家长了解幼儿的成长进步。重点和难点解析一、活动目标：重点关注幼儿的语言表达能力、倾听能力以及与人交往的能力的培养。二、活动准备：重点关注教学环境的布置、教学材料的准备及其与话题的相关性。三、活动过程：四、活动注意事项：重点关注教师在活动中的引导作用，如何通过提问、鼓励等方式促进幼儿的参与和表达。五、活动评价：重点关注教师如何通过观察、交流和反馈，对幼儿的表现进行评价和指导。六、活动拓展：重点关注如何将家庭、社区等资源融入教学，以及如何设计主题延伸活动。

6、七、教学建议：重点关注教师的专业素养，教学资源的有效利用，教学氛围的营造以及幼儿自主学习能力的培养。八、安全措施：重点关注教学环境的安全检查，教师在活动中的安全监管以及幼儿的身体健康。九、教学反思：重点关注教师如何对自己的教学进行反思，如何根据幼儿的学习效果调整教学策略，以及教师之间的交流分享。十、教学计划：重点关注教学计划的制定和调整，教学材料的准备，以及与家长的沟通反馈。本教案旨在通过一系列精心设计的谈话活动，提升大班幼儿的语言表达能力、倾听能力和与人交往的能力。教师在活动准备中需注意教学材料与话题的相关性，活动过程中要注重引导幼儿的参与和表达，要注意教学环境的安全和幼儿的身体健康。活动结束后，教师应通过观察、交流和反馈对幼儿的表现进行评价和指导，并根据幼儿的兴趣和需求适时调整教学计划。教师需要不断提升自身的专业素养，有效利用教学资源，营造愉悦的教学氛围，促进幼儿的全面发展。通过教学反思和与家长的沟通，教师可以更好地了解幼儿的学习效果，进一步优化教学策略。