幼儿园大班故事《心中的铃铛》教案.doc

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1、幼儿园大班故事心中的铃铛教案一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿想象力，激发幼儿对故事的兴趣，培养幼儿的倾听和表达能力。2. 认知目标：让幼儿理解故事内容，体会故事中的角色情感，了解故事传递的寓意。3. 行为目标：通过角色扮演，培养幼儿的合作精神和表演能力。二、教学内容1. 故事名称：心中的铃铛2. 故事梗概：一个孩子得到了一个美丽的铃铛，他非常喜欢。有一天，铃铛不见了，孩子感到非常难过。在他的寻找过程中，他帮助了其他动物找到了他们丢失的东西，孩子找回了自己的铃铛，并学会了分享和帮助他人的快乐。三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，体会故事中的角色情感，了解故事传递的寓意。2.

2、 教学难点：让幼儿通过角色扮演，培养合作精神和表演能力。四、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿身临其境，增强学习体验。2. 互动式教学法：引导幼儿参与课堂讨论，培养幼儿的表述和倾听能力。3. 角色扮演教学法：让幼儿扮演故事角色，提高幼儿的表演和合作能力。五、教学准备1. 教学材料：故事课件、角色头饰、铃铛道具。2. 教学环境：宽敞的教室， fortable seating arrangements for children， necessary teaching ds。六、教学过程1. 导入：教师以谜语或歌曲形式引入主题，激发幼儿兴趣。2. 讲述故事：教师利用课件，声情并茂地讲述故

3、事心中的铃铛，引导幼儿关注故事情节和角色。3. 讨论故事：教师引导幼儿分享自己对故事的理解，培养幼儿的表述和倾听能力。4. 角色扮演：教师组织幼儿分组进行角色扮演，鼓励幼儿积极参与，提高表演和合作能力。七、课堂活动1. 情境体验：教师创设情境，让幼儿体验故事中的情感，增强共情能力。2. 创意绘画：幼儿根据故事内容，绘制心中的铃铛，培养幼儿的审美和创造力。3. 手工制作：幼儿制作角色头饰，提高动手能力和团队合作精神。八、课后作业1. 家长协助：教师布置亲子作业，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。2. 故事复述：幼儿回家后，向家长复述故事内容，提高幼儿的表述能力。3. 情感延伸：家长引导幼儿

4、在日常生活中，学会分享和帮助他人，培养良好品质。九、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与程度，评价其学习兴趣。2. 表述能力：评估幼儿在讨论和角色扮演中的表述能力，关注其语言发展。3. 情感体验：了解幼儿对故事情感的理解和体会，评价其情感教育成果。十、教学反思2. 幼儿反馈：听取幼儿和家长的意见和建议，不断改进教学方法。3. 教学调整：根据反思结果，调整后续教学内容和方法，提高教学质量。重点和难点解析一、教学目标情感目标：培养幼儿想象力，激发幼儿对故事的兴趣，培养幼儿的倾听和表达能力。认知目标：让幼儿理解故事内容，体会故事中的角色情感，了解故事传递的寓意。行为目标：通过角色扮演

5、，培养幼儿的合作精神和表演能力。二、教学内容故事名称：心中的铃铛故事梗概：一个孩子得到了一个美丽的铃铛，他非常喜欢。有一天，铃铛不见了，孩子感到非常难过。在他的寻找过程中，他帮助了其他动物找到了他们丢失的东西，孩子找回了自己的铃铛，并学会了分享和帮助他人的快乐。四、教学方法情境教学法：通过设置情境，让幼儿身临其境，增强学习体验。互动式教学法：引导幼儿参与课堂讨论，培养幼儿的表述和倾听能力。角色扮演教学法：让幼儿扮演故事角色，提高幼儿的表演和合作能力。六、教学过程导入：教师以谜语或歌曲形式引入主题，激发幼儿兴趣。讲述故事：教师利用课件，声情并茂地讲述故事心中的铃铛，引导幼儿关注故事情节和角色。讨

6、论故事：教师引导幼儿分享自己对故事的理解，培养幼儿的表述和倾听能力。角色扮演：教师组织幼儿分组进行角色扮演，鼓励幼儿积极参与，提高表演和合作能力。七、课堂活动情境体验：教师创设情境，让幼儿体验故事中的情感，增强共情能力。创意绘画：幼儿根据故事内容，绘制心中的铃铛，培养幼儿的审美和创造力。手工制作：幼儿制作角色头饰，提高动手能力和团队合作精神。八、课后作业家长协助：教师布置亲子作业，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。故事复述：幼儿回家后，向家长复述故事内容，提高幼儿的表述能力。情感延伸：家长引导幼儿在日常生活中，学会分享和帮助他人，培养良好品质。九、教学评价课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与程度，评价其学习兴趣。表述能力：评估幼儿在讨论和角色扮演中的表述能力，关注其语言发展。情感体验：了解幼儿对故事情感的理解和体会，评价其情感教育成果。十、教学反思幼儿反馈：听取幼儿和家长的意见和建议，不断改进教学方法。教学调整：根据反思结果，调整后续教学内容和方法，提高教学质量。