幼儿园小班社会活动《送玩具回家》教案.doc

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1、一、活动名称：幼儿园小班社会活动送玩具回家二、活动目标：1. 帮助幼儿认识玩具的归属地，培养幼儿的整理和归纳能力。2. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的社会交往能力。三、活动准备：1. 玩具：各种类型的玩具若干，如汽车、娃娃、积木等。2. 玩具箱：分别标明各种玩具的归属地，如“汽车箱”、“娃娃箱”、“积木箱”等。3. 音乐：欢快的背景音乐。四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。2. 主题活动（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍玩具归属地，引导幼儿将玩具送回相应的地方。2. 教师示范如何将玩具送回家，邀请幼儿一起参与。3.

2、幼儿自主选择玩具，将玩具送回相应的地方。4. 教师检查玩具送回家的情况，给予表扬和鼓励。1. 教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的收获。五、活动延伸：家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家引导幼儿整理玩具。环境创设：在幼儿园环境中设置“玩具角”，引导幼儿自主管理玩具，培养幼儿的自律意识。六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对玩具归属地的认识和整理能力的掌握。2. 关注幼儿在合作过程中的沟通和协作能力，以及规则意识的体现。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭环境中对活动内容的应用和自主管理能力的培养。七、教学资源：1. 玩具：各类玩具，包括汽车、娃娃、

3、积木等。2. 玩具箱：标明各种玩具的归属地的标识。3. 音乐：欢快的背景音乐。4. 教学PPT：展示玩具归属地的图片和指示。八、安全注意：1. 在活动过程中，教师要确保幼儿的安全，避免幼儿在整理玩具时发生意外。2. 教师要密切观察幼儿的行为，防止幼儿争抢玩具或发生其他冲突。3. 活动前，教师要检查玩具的完好性，确保玩具无尖锐边角等可能伤害幼儿的部分。九、教学内容：1. 认识玩具的归属地，学会将玩具送回相应的地方。3. 培养规则意识，养成整理玩具的良好习惯。十、教学方法：1. 情境教学法：通过设置玩具归属地，让幼儿在实际操作中学习整理玩具。2. 游戏教学法：通过趣味性的游戏，激发幼儿的兴趣，引导

4、幼儿参与活动。3. 互动教学法：教师与幼儿互动，引导幼儿相互合作，培养团队精神。4. 家园共育：与家长沟通，让家长了解活动内容，引导家长在家培养幼儿的自主管理能力。重点和难点解析：一、活动名称和目标：重点关注幼儿对活动主题的兴趣和理解，确保活动目标符合幼儿的年龄特点和发展需求。二、活动准备：重点关注玩具的选择和分类，确保玩具符合幼儿的安全要求，并能激发幼儿的兴趣。四、活动过程：重点关注幼儿在整理玩具过程中的操作技能和规则意识，以及幼儿在合作过程中的沟通和协作能力。六、教学评价：重点关注幼儿在活动中的参与程度和自主管理能力的培养，以及幼儿在家庭环境中的应用情况。七、教学资源：重点关注玩具和教学P

5、PT的使用，确保玩具和教学资源的充足和适用性。八、安全注意：重点关注幼儿在活动中的安全，确保玩具和活动环境的安全性。九、教学内容：重点关注幼儿对玩具归属地的认识和整理能力的培养，以及幼儿的合作精神和规则意识的培养。十、教学方法：重点关注情境教学法和游戏教学法的应用，确保教学方法能够激发幼儿的兴趣和参与度。本教案针对幼儿园小班社会活动送玩具回家，通过活动名称、目标、准备、过程、评价、资源、安全注意、内容和教学方法的详细规划，确保了活动的系统性和可操作性。重点关注了幼儿的兴趣、操作技能、合作能力、安全、规则意识以及自主管理能力的培养。通过情境教学法和游戏教学法的运用，激发了幼儿的积极参与和兴趣，也注重了家园共育，让家长了解并支持活动的开展。整个教案设计旨在培养幼儿的良好行为习惯和社会交往能力，为幼儿的全面发展奠定基础。