大班语言教案《方脸和圆脸》含反思.doc

《大班语言教案《方脸和圆脸》含反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班语言教案《方脸和圆脸》含反思.doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解故事内容，认识方脸和圆脸两种不同的脸型。2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能用语言描述方脸和圆脸的特点。3. 情感目标：培养幼儿积极发言、认真倾听的好习惯，增进幼儿之间的交流。二、教学内容：1. 故事名称：方脸和圆脸2. 故事简介：故事讲述了一个方脸小动物和圆脸小动物在生活中发生的趣事，它们因为脸型的不同而产生了许多误会，在相互了解和包容中成为了好朋友。三、教学准备：1. 故事课件：方脸和圆脸的图片、动画等。2. 教具：方脸和圆脸的模具、贴纸等。3. 教学材料：故事书、画纸、画笔等。四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的方脸和圆脸，

2、引导幼儿说出它们的特点。2. 讲述故事：通过课件展示，讲述方脸和圆脸的故事，引导幼儿关注故事情节，感受故事的趣味性。3. 互动环节：分组进行角色扮演，让幼儿扮演方脸和圆脸，模拟故事情节，锻炼幼儿的口语表达能力。4. 延伸活动：让幼儿用画笔和画纸绘制自己喜欢的方脸或圆脸，并分享给大家。五、教学反思：本次教学活动中，幼儿对方脸和圆脸的特点有了更深入的认识，他们在互动环节积极参与，能够用语言描述方脸和圆脸的特点。但在延伸活动中，部分幼儿表现出对绘画的抵触情绪，今后可以尝试引入其他形式的活动，让幼儿更好地发挥想象力。在教学过程中，要注意关注每一个幼儿的学习情况，确保他们能够在活动中得到充分的锻炼。六、

3、教学策略：1. 采用故事导入法，激发幼儿的兴趣。2. 使用直观演示法，帮助幼儿理解故事内容。3. 运用角色扮演法，提高幼儿的参与度和表达能力。4. 采取创作展示法，培养幼儿的想象力和创造力。七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度和表现。2. 评估幼儿对方脸和圆脸特点的掌握程度。3. 搜集幼儿在延伸活动中的作品，分析他们的创作能力和想象力。4. 综合评价幼儿在语言、认知、情感等方面的进步。八、教学难点：1. 帮助幼儿理解和描述方脸和圆脸的特点。2. 引导幼儿用语言表达故事情节和角色感受。3. 激发幼儿的想象力和创造力，让他们在创作环节有所发挥。九、教学建议：1. 在讲解故事时，尽量使

4、用生动、形象的语言，以便幼儿更好地理解。2. 在角色扮演环节，鼓励幼儿大胆发言，充分表达自己的观点。3. 在延伸活动中，给予幼儿足够的自由发挥空间，鼓励他们创新。4. 对表现优秀的幼儿给予表扬和鼓励，增强他们的自信心。十、教学课后反思：本次教学活动结束后，我进行了认真的反思。在教学过程中，我注意关注幼儿的学习情况，尽量让每一个幼儿都能参与到活动中来。在角色扮演环节，我发现部分幼儿表现出紧张和抵触情绪，下次可以提前做好辅导，帮助他们更好地融入角色。在创作环节，我发现部分幼儿对绘画兴趣不大，可以尝试引入其他形式的活动，如手工制作、表演等，以激发他们的兴趣。本次教学活动在很大程度上达到了预期的目标，

5、但在某些环节仍需改进，以便更好地促进幼儿的全面发展。重点和难点解析一、教学目标：1. 认知目标：确保幼儿能够理解故事内容，并认识方脸和圆脸两种不同的脸型。2. 技能目标：提升幼儿的观察能力和想象力，训练他们能用语言描述方脸和圆脸的特点。3. 情感目标：培养幼儿积极发言、认真倾听的好习惯，促进幼儿之间的交流。二、教学内容：1. 故事名称：方脸和圆脸2. 故事简介：让幼儿通过故事了解方脸和圆脸两种脸型的特点，以及它们在故事中的角色表现。三、教学准备：1. 故事课件：准备方脸和圆脸的图片、动画等，以生动形象的方式展示故事内容。2. 教具：准备方脸和圆脸的模具、贴纸等，方便幼儿观察和操作。3. 教学材

6、料：准备故事书、画纸、画笔等，供幼儿在延伸活动中使用。四、教学过程：1. 导入：通过课件展示方脸和圆脸的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。2. 讲述故事：使用课件和实物展示，讲述方脸和圆脸的故事，引导幼儿关注故事情节。3. 互动环节：分组进行角色扮演，让幼儿扮演方脸和圆脸，模拟故事情节，锻炼幼儿的口语表达能力。4. 延伸活动：让幼儿用画笔和画纸绘制自己喜欢的方脸或圆脸，并分享给大家。五、教学反思：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度和表现，了解他们在认知、技能、情感等方面的进步。2. 评估幼儿对方脸和圆脸特点的掌握程度，以及他们在角色扮演环节的表现。3. 搜集幼儿在延伸活动中的作品，分析他们

7、的创作能力和想象力。六、教学策略：1. 采用故事导入法，激发幼儿的兴趣和好奇心。2. 使用直观演示法，帮助幼儿更好地理解故事内容。3. 运用角色扮演法，提高幼儿的参与度和表达能力。4. 采取创作展示法，培养幼儿的想象力和创造力。七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，以了解他们的学习情况。2. 评估幼儿对方脸和圆脸特点的掌握程度，以及他们在角色扮演环节的表现。3. 搜集幼儿在延伸活动中的作品，分析他们的创作能力和想象力。八、教学难点：1. 帮助幼儿理解和描述方脸和圆脸的特点，以提高他们的观察力和描述能力。2. 引导幼儿用语言表达故事情节和角色感受，锻炼他们的口语表达能力。3. 激

8、发幼儿的想象力和创造力，让他们在创作环节有所发挥。九、教学建议：1. 在讲解故事时，尽量使用生动、形象的语言，以便幼儿更好地理解。2. 在角色扮演环节，鼓励幼儿大胆发言，充分表达自己的观点。3. 在延伸活动中，给予幼儿足够的自由发挥空间，鼓励他们创新。4. 对表现优秀的幼儿给予表扬和鼓励，增强他们的自信心。十、教学课后反思：在教学活动结束后，进行了认真的反思。在教学过程中，注意到每一个幼儿的学习情况，尽量让每一个幼儿都能参与到活动中来。在角色扮演环节，部分幼儿表现出紧张和抵触情绪，可以提前做好辅导，帮助他们更好地融入角色。在创作环节，部分幼儿对绘画兴趣不大，可以尝试引入其他形式的活动，如手工制作、表演等，以激发他们的兴趣。总体来说，本次教学活动在很大程度上达到了预期的目标，但在某些环节仍需改进，以便更好地促进幼儿的全面发展。