幼儿园小班《巨人的鞋》教案.doc

《幼儿园小班《巨人的鞋》教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班《巨人的鞋》教案.doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园小班巨人的鞋教案一、教学目标：1. 让幼儿通过听故事，培养想象力和语言表达能力。2. 教育幼儿学会分享和帮助他人。3. 培养幼儿对绘画的兴趣，发展幼儿的绘画技能。二、教学内容：1. 故事巨人的鞋：让幼儿听故事，理解故事内容，感知故事情节的有趣。2. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，培养幼儿的表演能力和合作意识。3. 绘画活动：让幼儿画出自己心中的巨人鞋，发展幼儿的绘画技能和创造力。三、教学重点与难点：重点：让幼儿听故事，理解故事内容，感知故事情节的有趣。难点：让幼儿通过绘画表达自己对故事的理解和想象。四、教学准备：1. 故事课件：巨人的鞋。2. 画纸、画笔、彩色铅笔等绘画材料。3. 角

2、色头饰。五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍故事名称巨人的鞋，激发幼儿的兴趣。2. 主体活动：（1）教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节的有趣之处，引导幼儿思考故事中的问题。（2）教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养幼儿的表演能力和合作意识。（3）教师组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己心中的巨人鞋，发展幼儿的绘画技能和创造力。4. 作业：教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长分享故事内容，并尝试用自己的语言复述故事。六、教学评价：1. 观察幼儿在听故事过程中的反应，如注意力集中程度、兴趣表现等。2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，如能否积极参与、能否较好地表现角色特征等。3.

3、 评价幼儿在绘画活动中的表现，如能否独立完成作品、画面是否有创意等。七、教学拓展：1. 组织幼儿进行故事续编，让幼儿发挥想象，创作自己的故事。2. 开展巨人主题的教育活动，如巨人运动会、巨人饮食文化等。3. 邀请家长参与教学活动，共同见证幼儿的成长。八、教学注意事项：1. 在听故事环节，注意观察幼儿的反应，适时引导幼儿参与故事讨论。2. 在角色扮演环节，尊重每个幼儿的意见，鼓励他们大胆表现。3. 在绘画活动环节，给予幼儿足够的创作空间，引导他们发挥想象。九、教学建议：1. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力。2. 鼓励幼儿积极参与课堂活动，培养他们的自信心和自主能力。3. 教师

4、应注重与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。十、课后反思：1. 教师应反思自己在教学过程中的表现，如教学方法、教学内容等是否适合幼儿。2. 教师应关注幼儿在课后对故事的理解和应用，如能否复述故事、能否运用故事中的道理等。3. 教师应根据课后反馈，调整教学策略，以提高教学效果。重点和难点解析一、教学目标：补充和说明：在教学过程中，教师应通过丰富的教学手段，如图片、实物等，激发幼儿的想象力，引导幼儿用语言表达自己的想法。教师应创设情境，让幼儿在实践中学会分享和帮助他人。二、教学内容：补充和说明：教师在讲述故事时，应注意把握故事的节奏和情感，引导幼儿积极参与故事讨论。角色扮演环节，教师应鼓励每个幼儿充分

5、发挥自己的特点，体验不同角色。绘画活动环节，教师应给予幼儿足够的创作空间，引导他们发挥想象，画出自己心中的巨人鞋。三、教学重点与难点：补充和说明：在教学过程中，教师应关注幼儿对故事情节的理解，引导幼儿发挥想象，思考故事中的问题。绘画活动环节，教师应注重培养幼儿的绘画技能，如线条、颜色等，引导他们通过绘画表达自己对故事的理解。四、教学准备：补充和说明：教师应提前准备好故事课件，确保画面清晰，内容生动。角色头饰和绘画材料也应提前准备好，以满足幼儿的需求。五、教学过程：六、教学评价：补充和说明：教师在评价环节应注重幼儿在各个环节的表现，如注意力、参与度、创作能力等，给予客观、公正的评价。七、教学拓展

6、：补充和说明：教师在开展拓展活动时，应根据幼儿的兴趣和特点进行设计，充分调动幼儿的积极性。教师应积极邀请家长参与，增进家校合作。八、教学注意事项：补充和说明：教师在教学过程中应关注每个幼儿的需求，适时给予引导和支持。教师应加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。九、教学建议：补充和说明：教师在教学过程中应注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，通过丰富多样的教学活动，激发幼儿的潜能。教师应鼓励幼儿积极参与课堂活动，培养他们的自信心和自主能力。十、课后反思：补充和说明：教师在课后应反思自己的教学过程，关注幼儿的反馈，根据实际情况调整教学策略，以提高教学效果。本文针对幼儿园小班巨人的鞋教案进行了重点和难点解析，涵盖了教学目标、教学内容、教学重点与难点、教学准备、教学过程、教学评价、教学拓展、教学注意事项、教学建议和课后反思等环节。教师在教学过程中应关注幼儿的需求，激发他们的兴趣，培养观察力、想象力和创造力，加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。通过不断反思和调整教学策略，提高教学效果。