幼儿园大班语言教案设计儿歌伞.doc

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1、幼儿园大班语言教案设计儿歌伞一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习儿歌伞，了解伞的形状、颜色和作用。2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，能够用自己的语言描述伞的特点。3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，学会感恩和分享。二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会儿歌伞，并能用生动的语言描述伞的特点。难点：让幼儿运用想象力，创造性地表达伞的其他特点。三、教学准备：1. 教具准备：雨伞、彩纸、画笔、颜料等。2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。四、教学过程：1. 导入：教师出示雨伞，引导幼儿观察伞的形状、颜色，引发幼儿对伞的兴趣。2. 学习儿歌：教师教唱儿歌伞，引导幼儿跟唱，注

2、意歌词中的伞的特点。3. 理解儿歌：教师讲解儿歌内容，帮助幼儿理解伞的作用，培养幼儿的感恩之心。4. 想象与创造：教师引导幼儿发挥想象力，用自己的语言描述伞的其他特点，如：会飞的伞、会说话的伞等。5. 表达与分享：教师鼓励幼儿勇敢地把自己的想法说出来，培养幼儿的表达能力和分享意识。五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，评价他们对儿歌伞的掌握情况。2. 关注幼儿在想象与创造环节的表现，评价他们的想象力和创造力。3. 倾听幼儿在表达与分享环节的表述，评价他们的表达能力和分享意识。六、教学拓展：1. 故事续编：教师可以根据儿歌伞的内容，引导幼儿发挥想象力，共同续编故事，增加幼儿对伞的喜爱。

3、2. 伞的手工制作：教师可以带领幼儿用彩纸、颜料等材料制作属于自己的伞，培养幼儿的动手操作能力。七、家园共育：1. 家长可以在家引导幼儿观察生活中的伞，如：雨天、晴天等场合下的伞，让幼儿进一步了解伞的作用。2. 家长可以与幼儿一起创作关于伞的绘画作品，鼓励幼儿发挥想象力，展示自己的创作才能。八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的反馈，根据幼儿的表现调整教学进度和方式，确保教学效果。2. 教师要注重培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，充分调动他们的学习积极性。九、教学延伸：1. 儿歌表演：教师可以组织幼儿进行儿歌伞的表演活动，让幼儿在舞台上展示自己的才艺。2. 伞的主题活动：教师可以围绕伞

4、的主题，组织幼儿开展各种活动，如：伞绘画比赛、伞制作展览等。通过学习儿歌伞，幼儿不仅了解了伞的形状、颜色和作用，还培养了观察力、想象力和表达能力。在教学过程中，教师要关注幼儿的兴趣，激发他们的学习热情，让幼儿在愉快的氛围中成长。家园共育也是推动幼儿全面发展的重要途径，家长要积极配合学校，共同关注幼儿的成长。重点和难点解析一、 教学重点与难点：重点：让幼儿学会儿歌伞，并能用生动的语言描述伞的特点。难点：让幼儿运用想象力，创造性地表达伞的其他特点。二、 教学过程重点环节解析：1. 导入环节：教师出示雨伞，引导幼儿观察伞的形状、颜色，引发幼儿对伞的兴趣。在这一环节，重点关注幼儿对伞外观的观察和兴趣的表达。2. 学习儿歌环节：教师教唱儿歌伞，引导幼儿跟唱，注意歌词中的伞的特点。在这一环节，重点关注幼儿对儿歌的接受程度和记忆能力。3. 理解儿歌环节：教师讲解儿歌内容，帮助幼儿理解伞的作用，培养幼儿的感恩之心。在这一环节，重点关注幼儿对儿歌内容的理解和情感的共鸣。4. 想象与创造环节：教师引导幼儿发挥想象力，用自己的语言描述伞的其他特点，如：会飞的伞、会说话的伞等。在这一环节，重点关注幼儿的想象力和创造力。5. 表达与分享环节：教师鼓励幼儿勇敢地把自己的想法说出来，培养幼儿的表达能力和分享意识。在这一环节，重点关注幼儿的表达能力和分享意识。