幼儿园小班美术教案《画篱笆》含反思.doc

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1、一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解篱笆的形状、颜色和材质，并能用画笔表现出来。2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿爱护环境的美好情感。二、教学内容：1. 学习篱笆的形状、颜色和材质。2. 学习用画笔表现篱笆。三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能观察到篱笆的形状、颜色和材质，并用自己的方式表现出来。2. 教学难点：如何让幼儿用自己的方式表现出篱笆的形状、颜色和材质。四、教学准备：1. 教具：图片、视频、画纸、画笔、色彩等。2. 材料：篱笆实物、相关图书等。五、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解篱笆的形状

2、、颜色和材质。2. 讲解：讲解篱笆的特点，引导幼儿观察篱笆的形状、颜色和材质。3. 示范：教师示范如何用画笔表现篱笆，让幼儿跟随教师一起动手绘画。4. 创作：让幼儿根据自己的观察和想象，用画笔表现篱笆。5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。教学反思：在本次活动中，幼儿们对篱笆的形状、颜色和材质有了更深入的了解，大部分幼儿能用自己的方式表现出来。在创作过程中，我发现有的幼儿对色彩的运用还不够熟练，在 future 的教学中，我将继续引导幼儿观察生活中的色彩，提高他们对色彩的敏感度和运用能力。我也要注重培养幼儿的耐心和细心，让他们在绘画过程中更加专注。总体来说，本次教学活动达到了预

3、期的效果，幼儿们在愉快的氛围中学习、创作。六、教学拓展：1. 邀请幼儿分享他们在生活中见到的篱笆，让幼儿描述篱笆的形状、颜色和材质。2. 组织一次户外写生活动，让幼儿亲自观察篱笆，并用画笔记录下来。七、作业设置：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察家周围的篱笆，记录下来并绘制一幅家庭篱笆画。2. 家长协助幼儿收集不同形状、颜色和材质的篱笆图片，供下次上课分享。八、教学评价：1. 评价幼儿在课堂上的参与程度，观察他们是否能积极回答问题、参与创作。2. 评价幼儿的作品，关注他们是否能准确表现篱笆的形状、颜色和材质。3. 评价幼儿在作业完成过程中的表现，观察他们是否能认真观察、用心绘制。九、教学建议：

4、1. 在课堂上，教师要注重引导幼儿观察、思考，培养他们的观察力和创造力。2. 针对不同能力的幼儿，教师应给予个别化的指导，帮助他们更好地完成作品。3. 加强与家长的沟通，让家长了解教学内容和要求，共同促进幼儿的全面发展。通过本次教学活动，幼儿们对篱笆有了更深入的了解，他们能用自己的方式表现篱笆的形状、颜色和材质。在创作过程中，幼儿们积极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力。他们也在观察、思考和创作中培养了观察力、动手能力和耐心。在今后的教学中，我将继续关注幼儿的学习需求，调整教学策略，引导他们发现生活中的美好，用画笔记录下来。重点和难点解析一、教学目标：二、教学内容：三、教学重点与难点：四、教

5、学准备：五、教学过程：六、教学拓展：七、作业设置：八、教学评价：九、教学建议：重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的是如何通过教学活动培养幼儿的情感目标，特别是在认识篱笆的形状、颜色和材质以及创作过程中，如何引导幼儿观察、想象和表达，以及如何评价幼儿的表现和设置有效的作业。教学拓展和教学建议环节也需要关注，以确保教学活动能够有效地延伸到生活实践，并且能够得到家长的支持和参与。本教案以“画篱笆”为主题，旨在通过认识篱笆的形状、颜色和材质，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，激发他们对环境的爱护意识。在教学过程中，重点关注了情感目标的设定、教学内容的深入理解、创作环节的引导、户外写生的设计、作业的设置与评价、个别化指导的策略以及与家长的沟通合作。通过这些关注点的深入分析和补充，确保了教学活动的全面性和有效性，为幼儿提供了一个富有教育意义和创造性的学习体验。