小班科学活动小绵羊不冷了教案.doc

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1、一、活动目标：1. 了解小绵羊的外形特征和生活习性。2. 学习用团圆、搓长、压扁等方法制作小绵羊，培养动手操作能力。3. 感知冬天小绵羊不怕冷的原因，培养想象力。4. 养成互帮互助的好习惯，体验合作创作的乐趣。二、活动准备：1. 物质准备：小绵羊手偶、小绵羊图片、羊毛、颜料、画纸等。2. 经验准备：幼儿曾经观察过小绵羊，对小绵羊有基本的了解。三、活动过程：1. 导入：教师出示小绵羊手偶，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察小绵羊的外形特征。2. 基本技能学习：教师讲解小绵羊的制作方法，引导幼儿学习团圆、搓长、压扁等基本技能。3. 创作实践：教师分发材料，引导幼儿动手制作小绵羊，鼓励幼儿发挥想象力，创作出

2、独一无二的小绵羊。4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同制作小绵羊家庭版，增进亲子关系。2. 环境创设：教师将幼儿制作的小绵羊作品布置在教室环境中，营造温馨的氛围。3. 区域活动：教师在科学区、美术区设置相关材料，引导幼儿继续探索、创作。五、活动评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和想象力。2. 家长反馈幼儿在家庭中的创作情况和亲子互动情况。3. 幼儿自我评价和同伴评价，了解幼儿在活动中的收获和不足。六、教学内容：1. 学习小绵羊的生活习性，了解小绵羊为什么不怕冷。2. 培养幼儿的观察力和

3、想象力，通过故事和图片引导幼儿思考小绵羊的特征。3. 通过制作小绵羊，培养幼儿的动手操作能力和创造力。七、教学方法：1. 故事引导：通过讲述小绵羊的故事，引导幼儿了解小绵羊的生活习性。2. 观察学习：通过观察小绵羊的图片，让幼儿描述小绵羊的特征。3. 动手操作：通过制作小绵羊，培养幼儿的动手操作能力和创造力。八、教学步骤：1. 讲述小绵羊的故事，引导幼儿了解小绵羊的生活习性。2. 观察小绵羊的图片，让幼儿描述小绵羊的特征。3. 发放制作小绵羊的材料，引导幼儿动手制作小绵羊。4. 组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。九、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和想象

4、力。2. 家长反馈幼儿在家庭中的创作情况和亲子互动情况。3. 幼儿自我评价和同伴评价，了解幼儿在活动中的收获和不足。十、教学延伸：1. 家园共育：邀请家长参与活动，共同制作小绵羊家庭版，增进亲子关系。2. 环境创设：将幼儿制作的小绵羊作品布置在教室环境中，营造温馨的氛围。3. 区域活动：在科学区、美术区设置相关材料，引导幼儿继续探索、创作。重点和难点解析：一、活动目标：重点关注第3点，让幼儿理解小绵羊不怕冷的原因，需要用适当的方式启发幼儿的想象力，并结合实际生活经验让幼儿理解这一现象。二、活动准备：重点关注物质准备中的小绵羊手偶，手偶可以作为引发幼儿兴趣和引导幼儿观察的工具，需要准备得既符合小

5、绵羊的特征，又具有互动性。三、活动过程：重点关注创作实践环节，幼儿在这一环节需要动手制作小绵羊，需要教师的细心引导和协助，确保每个幼儿都能参与到活动中，发挥他们的想象力。四、活动延伸：重点关注家园共育环节，家长在这一环节的参与对幼儿的学习和成长有着重要的影响，需要教师提前与家长沟通，确保家长能有效地参与到活动中。五、活动评价：重点关注教师观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和想象力的评价，这一环节对教师的教学反思和幼儿的学习指导有着重要的作用。六、教学内容：重点关注学习小绵羊的生活习性，了解小绵羊为什么不怕冷的内容，需要教师通过生动的语言和形象的图片，引发幼儿的兴趣和思考。七、教学方法：重

6、点关注故事引导和观察学习的方法，这两种方法能有效地引发幼儿的兴趣，提高他们的观察力和想象力。八、教学步骤：重点关注幼儿动手制作小绵羊的环节，需要教师耐心引导，确保每个幼儿都能完成作品。九、教学评价：重点关注幼儿自我评价和同伴评价，这一环节可以培养幼儿的自信心和交流能力。十、教学延伸：重点关注家园共育和区域活动的延伸，这两个环节可以有效地拓展幼儿的学习空间，提高他们的学习兴趣。本次小班科学活动“小绵羊不冷了教案”通过关注活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸、活动评价、教学内容、教学方法、教学步骤、教学评价和教学延伸等环节，旨在让幼儿了解小绵羊的外形特征和生活习性，培养幼儿的动手操作能力和想象力，增进亲子关系和同伴间的交流。教师需要在这些环节中细心引导和协助幼儿，确保他们能有效地参与到活动中，发挥他们的想象力和创造力。