小班运动游戏“好玩的纸筒”的教案.doc

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1、小班运动游戏“好玩的纸筒”的教案一、教学目标：1. 了解纸筒的不同玩法，激发幼儿对运动游戏的兴趣。2. 发展幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。3. 培养幼儿的创造力和想象力，促进幼儿全面发展。二、教学内容：1. 纸筒的不同玩法：滚动、抛接、跳跃等。2. 团队合作游戏：纸筒接力、纸筒障碍赛等。3. 创造力和想象力的培养：让幼儿自己设计纸筒游戏。三、教学准备：1. 教具：纸筒、绳子、圈圈等。2. 场地：宽敞的教室或户外场地。3. 音乐：轻快的背景音乐。四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。2. 纸筒滚动（5分钟）：讲解纸筒滚动

2、的玩法，示范动作，让幼儿分成小组进行滚动比赛，培养团队合作意识。3. 纸筒抛接（5分钟）：讲解纸筒抛接的玩法，示范动作，让幼儿分成小组进行抛接比赛，提高手眼协调能力。4. 纸筒跳跃（5分钟）：讲解纸筒跳跃的玩法，示范动作，让幼儿分成小组进行跳跃比赛，锻炼幼儿的身体协调性。5. 纸筒接力（5分钟）：讲解纸筒接力的玩法，示范动作，让幼儿分成小组进行接力比赛，增强团队合作精神。6. 纸筒障碍赛（5分钟）：让幼儿自己设计纸筒障碍赛，鼓励创造力和想象力的发展，分组进行比赛。7. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价

3、他们的手眼协调能力、团队合作意识和创造力的发展。2. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对纸筒游戏的喜爱程度，以便进行教学改进。3. 分析幼儿在比赛中的成绩，评估他们的进步情况，为下一步教学提供参考。六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与纸筒游戏活动，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的表现。2. 环境创设：在教室或户外创设纸筒游戏环境，让幼儿随时可以进行游戏，培养他们的自主学习能力。3. 与其他学科结合：如美术、音乐等，让幼儿用纸筒创作美术作品，或用纸筒制作音乐道具，提高幼儿的综合素质。七、教学注意事项：1. 确保幼儿的安全：在游戏过程中，教师要密切关注幼儿，避免发生意外事故。2. 因材

4、施教：根据幼儿的个体差异，给予不同的指导，让每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和成长。八、教学反思：2. 关注幼儿的反馈，及时调整教学内容和教学方法，满足幼儿的需求。3. 加强与同事之间的交流与合作，共享教学资源，共同促进幼儿的全面发展。九、教学评价表：幼儿姓名：_评价项目：_评价结果：_评价日期：_重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿对运动游戏兴趣的激发，以及手眼协调能力和团队合作意识的培养。二、教学内容：重点关注纸筒的不同玩法探索，以及团队合作游戏的设计和实施。三、教学准备：重点关注教具的准备，包括纸筒、绳子、圈圈等，以及场地的安排。四、教学过程：重点关注热身活动的设计，纸筒滚动、抛接、跳跃等游戏的指导，以及纸筒接力和小障碍赛的实施。六、教学拓展：重点关注家长参与的方式，纸筒游戏环境的创设，以及纸筒与其他学科结合的途径。七、教学注意事项：重点关注幼儿的安全保障，因材施教的指导策略，以及团队合作精神的鼓励。八、教学反思：重点关注教学工作的定期反思，教学内容的及时调整，以及与同事的交流与合作。九、教学评价表：重点关注评价表的设计，包括评价项目、评价结果的记录，以及评价日期的标注。