成长的烦恼作文教案.doc

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1、一、教案基本信息成长的烦恼作文教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生理解成长过程中会遇到的各种烦恼。2. 培养学生用文字表达自己成长烦恼的能力。3. 引导学生学会以积极的心态面对成长中的困扰。教学重点与难点：重点：让学生通过作文表达自己的成长烦恼。难点：引导学生以积极的心态面对成长中的烦恼。教学准备：1. 作文素材：关于成长烦恼的图片、故事、名言等。2. 作文指导书籍、文章。二、教学过程第一课时：1. 导入新课（5分钟）教师简要介绍本节课的教学目标和内容，引发学生对成长烦恼的思考。2. 讲解成长烦恼（10分钟）教师引导学生认识成长过程中可能遇到的烦恼，如学业压力、人际关系、自我认知等，让学

2、生明白成长过程中的困扰是正常的。3. 分享作文素材（15分钟）教师展示关于成长烦恼的作文素材，如图片、故事、名言等，引导学生思考如何运用这些素材写作。4. 作文写作指导（10分钟）教师引导学生根据素材和自己的经历，写作关于成长烦恼的作文。教师可提供写作指导，如如何开头、如何表达情感、如何结尾等。5. 课堂小结（5分钟）第二课时：1. 作文展示与点评（20分钟）教师挑选几篇具有代表性的作文进行展示，引导学生互相评价和借鉴。学生可就作文中的优点和不足进行讨论，以提高写作水平。2. 写作技巧讲解（10分钟）教师针对学生在作文中出现的问题，讲解如何改进表达方式、如何运用修辞手法等写作技巧。3. 修改作

3、文（15分钟）学生根据教师的点评和写作技巧，对自己的作文进行修改。教师可个别指导，帮助学生提高作文质量。4. 课堂小结（5分钟）三、课后作业1. 完成一篇关于成长烦恼的作文。2. 收集更多关于成长烦恼的素材，为下次作文写作做好准备。3. 思考如何以积极的心态面对成长中的烦恼，与同学或家长进行交流。四、教学评价1. 评价学生在作文中表达成长烦恼的能力，关注作文的情感表达和写作技巧。2. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对成长烦恼的认识和态度。3. 收集学生对作文写作和成长的反馈意见，以便改进教学方法和内容。五、教学反思六、教学拓展活动1. 组织成长烦恼主题班会：让学生在班会上分享自己的成长烦

4、恼，以及如何应对这些烦恼的方法。通过班会，增进同学之间的了解，培养学生互相支持和帮助的精神。2. 开展成长烦恼征文活动：鼓励学生将自己的成长烦恼故事写成文章，参加学校或班级的征文比赛。通过征文活动，提高学生的写作能力，让学生在写作过程中反思自己的成长过程。3. 观看成长电影：组织学生观看关于成长的电影，如少年派的奇幻漂流、阳光灿烂的日子等。观影后，组织学生进行讨论，引导学生从电影中汲取面对成长烦恼的勇气和智慧。七、教学评价方法1. 作文评分：对学生的作文进行评分，关注作文的情感表达、写作技巧以及是否能够积极面对成长烦恼。2. 课堂参与度评价：观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、讨论、分享等，

5、了解学生对成长烦恼的认识和态度。3. 学生反馈评价：收集学生对教学内容和教学方法的反馈意见，以便改进教学策略，提高教学效果。八、教学资源推荐1. 作文素材网站：如“素材中国”、“作文素材库”等，提供丰富的作文素材，帮助学生积累写作素材。2. 作文指导书籍：如作文指导与示范、作文可以这样写等，提供实用的作文写作技巧和方法。3. 成长电影推荐：如少年派的奇幻漂流、阳光灿烂的日子、高考1977等，引导学生从电影中汲取面对成长烦恼的勇气和智慧。九、教学进度安排第一周：讲解成长烦恼，分享作文素材第二周：作文写作指导，修改作文第三周：作文展示与点评，写作技巧讲解第四周：修改作文，课后拓展活动通过本学期的成

6、长烦恼作文教学，学生能够理解成长过程中会遇到的各种烦恼，学会用文字表达自己的成长烦恼，并以积极的心态面对成长中的困扰。教师在教学过程中，关注学生的写作能力和心态培养，不断提高教学水平，为学生提供更多的写作指导和资源。通过课后拓展活动和教学评价，丰富学生的成长经历，提高学生的综合素质。重点和难点解析一、教学目标补充和说明：在制定教学目标时，应充分考虑学生的年龄特点和心理发展水平，确保教学目标既有挑战性又具备可实现性。通过案例分析、小组讨论等互动式教学方法，引导学生深入认识成长烦恼，并鼓励他们用文字真实地表达自己的感受。二、教学过程补充和说明：在教学过程中，应注重培养学生的积极心态，引导他们正确看

7、待成长过程中的困难和挑战。通过小组合作、角色扮演等教学活动，帮助学生学会以积极的心态面对和解决成长中的烦恼。三、课后作业补充和说明：在设计课后作业时，应结合学生的兴趣和生活实际，提供具有启发性和实践性的作业任务。鼓励学生在课后与家长、同学进行交流，分享自己的成长经验和烦恼，以提高他们的写作能力和沟通能力。四、教学评价补充和说明：在教学评价方面，应采取多元化的评价方式，既注重学生的写作成果，也关注学生在课堂上的表现。通过学生自评、同伴评价、教师点评等方式，全面评价学生在作文表达和课堂参与方面的表现。五、教学反思本教案以“成长的烦恼作文教案”为主题，重点关注学生如何理解和表达成长过程中的烦恼，以及如何以积极的心态面对这些烦恼。在教学过程中，通过多种教学方法和活动，引导学生深入认识成长烦恼，并用文字表达出来。注重培养学生的积极心态，帮助他们学会以积极的心态面对和解决成长中的烦恼。在教学评价方面，采取多元化的评价方式，全面关注学生的写作能力和课堂表现。通过教学反思，不断改进教学方法和内容，提高教学效果。