七年级语文下册《木兰诗》教案新人教版.doc

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1、一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵木兰诗。（2）理解木兰诗的基本内容，把握人物形象和故事情节。（3）分析诗中的比喻、拟人等修辞手法。2. 过程与方法：（1）通过自主学习，掌握生字词的正确书写和用法。（2）通过合作学习，讨论诗中的意象和表达技巧。（3）通过探究学习，理解诗中的主题思想和现实意义。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对古典文学的热爱，提高文学素养。（2）培养学生勇于担当、忠诚勇敢的品质。（3）引导学生正确对待家庭、国家和个人责任。二、教学重点：1. 诗中的比喻、拟人等修辞手法的运用。2. 人物形象的分析，如木兰的勇敢、智慧、孝顺和爱国情怀。3. 诗的主题思

2、想和现实意义。三、教学难点：1. 诗中古代文化背景的理解。2. 生字词的正确书写和用法。3. 诗中深层次的含义和情感的表达。四、教学准备：1. 教师准备PPT，包括诗的全文、生字词、重点句子和相关图片等。2. 学生准备课本、笔记本和字典等学习用品。五、教学过程：1. 导入新课：（1）简要介绍木兰诗的背景和作者。（2）激发学生学习兴趣，引导学生进入诗歌情境。2. 自主学习：（1）学生自主朗读课文，注意生字词的读音和书写。（2）学生查找字典，理解生字词的意思。3. 合作学习：（1）学生分组讨论，分析诗中的比喻、拟人等修辞手法。4. 探究学习：（1）学生深入理解诗中的人物形象，讨论木兰的勇敢、智慧、

3、孝顺和爱国情怀。（2）学生结合现实生活，思考诗的主题思想和现实意义。5. 课堂小结：6. 课后作业：（1）学生抄写木兰诗，加强记忆和理解。六、教学反思：课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度和反馈意见。教师应根据学生的实际情况，调整教学方法和节奏，以提高教学效果。七、评价建议：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和合作意识。2. 作业评价：检查学生抄写木兰诗的准确性和读后感的内容深度。3. 单元测试评价：在单元结束后，进行木兰诗相关知识的测试，了解学生的掌握程度。八、拓展活动：组织学生进行木兰诗的角色扮演或故事改编活动，激发学生的创造力和表现欲望

4、，进一步加深对诗歌内容的理解和感悟。九、教学进度安排：本节课的教学内容安排为一课时，后续可以结合单元教学进度，安排相关作业和评价活动。十、教学资源推荐：1. 木兰诗原文及注释版本，供学生阅读和参考。2. 与木兰诗相关的电影、动画或戏剧作品，供学生欣赏和对比学习。3. 古代战争和女性角色的相关文献资料，供学生拓展阅读和思考。重点和难点解析一、教学目标：二、教学重点：三、教学难点：四、教学准备：五、教学过程：六、教学反思：七、评价建议：八、拓展活动：九、教学进度安排：十、教学资源推荐：本教案以木兰诗为教学内容，全面关注学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的培养。教学重点在于比喻、拟人等修辞手法的运用和人物形象的把握，教学难点在于古代文化背景的理解和深层次含义的解读。在教学过程中，教师应充分调动学生的积极性，引导学生主动参与，通过合作和探究，提高学生的学习效果。教师应采用多种评价方式，从不同角度全面评价学生的学习情况，以更好地了解学生的学习效果。教师应根据学生的学习情况和教学目标，合理安排教学进度，并推荐相应的教学资源，以提高教学效果。