幼儿园教案《小蛋壳》小班语言活动反思.doc

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1、一、活动目标：1. 让幼儿喜欢听故事，愿意与他人分享自己的感受。2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的语言组织能力。二、活动准备：1. 故事课件：小蛋壳2. 鸡蛋壳道具3. 画纸、画笔三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察鸡蛋壳，引发他们对故事的兴趣。2. 故事讲述：通过课件展示，讲述小蛋壳的故事。3. 故事讨论：提问幼儿关于故事的问题，引导他们分享自己的看法。4. 情景体验：分组进行鸡蛋壳角色扮演，让幼儿体验故事情节。5. 创意绘画：请幼儿用画笔和画纸绘制自己喜欢的鸡蛋壳角色。四、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导他们表达自己的想法。2. 在故事讨论环节，鼓励幼儿主动参

2、与，培养他们的语言表达能力。3. 创意绘画环节，注重培养幼儿的观察力和想象力。五、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家人分享故事。2. 环境创设：将幼儿的绘画作品展示在班级环境中，激发他们的自豪感。3. 区域活动：在角色区设置鸡蛋壳摊位，让幼儿扮演故事角色进行互动。六、教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与程度。2. 评价幼儿在故事讨论环节的语言表达能力和分享意愿。3. 评估幼儿在创意绘画环节的观察力、想象力和创作能力。七、教学策略：1. 采用多媒体课件，生动展示故事情节，吸引幼儿注意力。2. 采用问题引导法，激发幼儿的思考和表达欲望。3. 创设情境，让幼儿亲

3、身体验故事情节，提高他们的情感共鸣。八、教学内容：1. 故事小蛋壳的梗概和主要角色。2. 故事中传递的珍惜身边的人和物的价值观。3. 幼儿在活动中的创作内容和表现。九、教学难点：1. 帮助幼儿理解故事中珍惜资源的道理。2. 培养幼儿在讨论中的语言组织和表达能力。3. 激发幼儿的想象力和创造力。十、教学建议：1. 在活动过程中，教师要关注幼儿的个体差异，给予不同程度的支持和引导。3. 定期进行教学反思，调整教学方法和策略，以提高教学效果。重点和难点解析：一、活动目标：难点解析：通过活动，让幼儿理解并实践珍惜身边的人和物的价值观。二、活动准备：难点解析：确保课件内容吸引幼儿注意力，道具能辅助幼儿体

4、验故事情节。三、活动过程：难点解析：引导幼儿主动参与讨论，表达自己的看法，并在情景体验中发挥想象力。四、活动反思：难点解析：如何在活动中及时发现并引导幼儿表达自己的想法，以及如何培养幼儿的语言组织能力。五、活动延伸：难点解析：如何让家长有效参与，以及如何设置区域活动以促进幼儿的互动和发展。六、教学评价：难点解析：如何全面评估幼儿在故事聆听、讨论和创作环节的表现。七、教学策略：难点解析：如何通过课件和问题引导法，激发幼儿的思考和表达欲望。八、教学内容：难点解析：帮助幼儿理解故事中的道理，并将其转化为自己的行为。九、教学难点：难点解析：如何让幼儿在理解故事道理的发挥自己的想象力和创造力。十、教学建议：难点解析：如何在活动中关注每个幼儿的发展，以及如何根据教学效果调整教学方法和策略。