上海高中历史《古代两河流域》教案.doc

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1、上海高中历史古代两河流域教案章节一：古代两河流域的地理与环境1. 学习目标：了解古代两河流域的地理位置和环境特点，分析其对文明发展的影响。2. 教学内容：a. 介绍两河流域的地理位置，包括幼发拉底河和底格里斯河。b. 阐述两河流域的气候、土地和农业生产等环境特点。c. 分析古代两河流域环境对文明发展的影响，如农业发展、城市繁荣等。3. 教学活动：a. 展示两河流域地图，让学生了解其地理位置。b. 通过图片和资料，让学生感受古代两河流域的环境特点。c. 开展小组讨论，分析环境对文明发展的影响。章节二：古代两河流域的文明起源1. 学习目标：了解古代两河流域文明的发展历程，认识苏美尔文明和阿卡德王国

2、的建立。2. 教学内容：a. 介绍苏美尔文明的起源和发展，包括文字、城市和法律等方面。b. 阐述阿卡德王国的建立及其对两河流域文明的统一和发展。c. 分析古代两河流域文明起源的原因，如地理环境、农业发展和政治因素等。3. 教学活动：a. 通过资料和图片，让学生了解苏美尔文明的特点。b. 开展角色扮演活动，让学生了解阿卡德王国的历史背景和建立过程。c. 引导学生进行思考，探讨文明起源的原因。章节三：汉谟拉比法典与古代两河流域的政治制度1. 学习目标：了解汉谟拉比法典的内容和特点，认识古代两河流域的政治制度。2. 教学内容：a. 介绍汉谟拉比法典的背景、内容和影响，分析其对古代两河流域法律制度的贡

3、献。b. 阐述古代两河流域的政治制度特点，如君主制、省制和城市自治等。c. 分析汉谟拉比法典对古代两河流域政治制度的影响，如中央集权和民主制度的发展。3. 教学活动：a. 让学生阅读汉谟拉比法典的摘录，了解其内容和特点。b. 通过图片和资料，让学生了解古代两河流域的政治制度特点。c. 开展小组讨论，分析汉谟拉比法典对政治制度的影响。章节四：古代两河流域的宗教信仰与文化生活1. 学习目标：了解古代两河流域的宗教信仰，认识其对文化生活的影响。2. 教学内容：a. 介绍古代两河流域的主要宗教信仰，如多神教、太阳神和月亮神等。b. 阐述古代两河流域的宗教仪式和神话传说，分析其对文化生活的影响。c. 探

4、讨古代两河流域的宗教信仰对后世文明的影响，如宗教改革和艺术创作等。3. 教学活动：a. 让学生阅读关于古代两河流域宗教信仰的资料，了解其特点。b. 通过图片和资料，让学生了解古代两河流域的宗教仪式和神话传说。c. 开展小组讨论，分析宗教信仰对文化生活的影响。章节五：古代两河流域的科技与艺术成就1. 学习目标：了解古代两河流域的科技与艺术成就，认识其对后世文明的影响。2. 教学内容：a. 介绍古代两河流域的科技成就，如农业、建筑和数学等。b. 阐述古代两河流域的艺术成就，如雕塑、绘画和文字等。c. 分析古代两河流域科技与艺术成就对后世文明的影响，如科技传播和艺术传承等。3. 教学活动：a. 让学

5、生阅读关于古代两河流域科技成就的资料，了解其特点。b. 通过图片和资料，让学生了解古代两河流域的艺术成就。c. 开展小组讨论，分析科技与艺术成就对后世文明的影响。章节六：古代两河流域的社会结构与经济生活1. 学习目标：了解古代两河流域的社会结构，认识其经济生活的特点。2. 教学内容：a. 介绍古代两河流域的社会结构，如贵族、农民和奴隶等阶层。b. 阐述古代两河流域的经济生活特点，如农业、手工业和贸易等。c. 分析社会结构和经济生活对古代两河流域文明的影响。3. 教学活动：a. 通过图片和资料，让学生了解古代两河流域的社会结构。b. 开展角色扮演活动，让学生体验古代两河流域的经济生活。c. 引导

6、学生进行思考，探讨社会结构和经济生活对文明的影响。章节七：古代两河流域的宗教信仰与社会道德1. 学习目标：了解古代两河流域的宗教信仰，认识其对社会道德的影响。2. 教学内容：a. 介绍古代两河流域的主要宗教信仰，如多神教、太阳神和月亮神等。b. 阐述古代两河流域的宗教仪式和神话传说，分析其对社会道德的影响。c. 探讨古代两河流域的宗教信仰对后世文明的影响，如宗教改革和道德观念的传承等。3. 教学活动：a. 让学生阅读关于古代两河流域宗教信仰的资料，了解其特点。b. 通过图片和资料，让学生了解古代两河流域的宗教仪式和神话传说。c. 开展小组讨论，分析宗教信仰对社会道德的影响。章节八：古代两河流域

7、的灭亡与遗产1. 学习目标：了解古代两河流域文明的灭亡原因，认识其对后世文明的影响。2. 教学内容：a. 阐述古代两河流域文明的灭亡原因，如外族入侵、政治腐败和环境变化等。b. 分析古代两河流域文明对后世文明的影响，如法律制度、宗教信仰和科技成就等。c. 探讨古代两河流域文明的遗产在现代社会中的体现。3. 教学活动：a. 让学生阅读关于古代两河流域文明灭亡原因的资料，了解其背景。b. 通过图片和资料，让学生了解古代两河流域文明对后世文明的影响。c. 开展小组讨论，分析古代两河流域文明的遗产在现代社会中的体现。章节九：古代两河流域文明的历史价值与启示2. 教学内容：a. 分析古代两河流域文明的历

8、史价值，如是人类文明的开端、对后世文明的影响等。c. 探讨如何传承和弘扬古代两河流域文明的优秀传统。3. 教学活动：a. 让学生阅读关于古代两河流域文明历史价值的资料，了解其意义。c. 引导学生进行思考，探讨如何传承和弘扬古代两河流域文明的优秀传统。章节十：综合探究与评价1. 学习目标：综合运用所学知识，对古代两河流域文明进行评价。2. 教学内容：a. 让学生结合所学知识，对古代两河流域文明的各个方面进行综合探究。b. 引导学生对古代两河流域文明进行评价，从政治、经济、文化等方面考虑。c. 分析古代两河流域文明的优点和不足，以及对后世文明的影响。3. 教学活动：a. 开展小组讨论，让学生对古代

9、两河流域文明的各个方面进行综合探究。b. 引导学生进行思考，对古代两河流域文明进行评价。c. 组织学生进行课堂展示，分享他们对古代两河流域文明的评价和观点。重点和难点解析章节三：汉谟拉比法典与古代两河流域的政治制度教学内容中的汉谟拉比法典的背景、内容和影响，以及其对古代两河流域法律制度的贡献是重点。章节四：古代两河流域的宗教信仰与文化生活宗教信仰的多样性，以及宗教对文化生活的影响是重点。章节六：古代两河流域的社会结构与经济生活社会结构和经济生活的特点，以及其对文明的影响是重点。章节七：古代两河流域的宗教信仰与社会道德宗教信仰对社会道德的影响是重点。章节八：古代两河流域的灭亡与遗产古代两河流域文

10、明的灭亡原因，以及对后世文明的影响是重点。章节九：古代两河流域文明的历史价值与启示古代两河流域文明的历史价值和对现代社会的启示是重点。章节十：综合探究与评价综合探究古代两河流域文明的各个方面，以及对古代两河流域文明的评价是重点。对于每个重点环节的详细补充和说明：章节三：汉谟拉比法典是古代两河流域法律制度的集大成者，它不仅反映了当时的社会秩序和统治者的意志，而且对后世的法律制度产生了深远的影响。通过深入研究汉谟拉比法典，学生可以更好地理解古代两河流域的政治制度和社会秩序。章节四：古代两河流域的宗教信仰丰富多彩，包括多神教、太阳神和月亮神等。这些宗教信仰不仅影响了当时人们的生活方式和文化创作，而且

11、在一定程度上塑造了古代两河流域的社会价值观和道德观念。章节六：古代两河流域的社会结构和经济生活是当时文明发展的基础。通过研究社会结构和经济生活的特点，学生可以更深入地理解古代两河流域的社会状况和文明进程。章节七：宗教信仰对社会道德的影响是多方面的，它既可以是道德规范的来源，也可以是社会秩序的维护者。通过研究古代两河流域的宗教信仰，学生可以了解宗教在道德建设中的作用。章节八：古代两河流域文明的灭亡是一个复杂的历史过程，涉及外族入侵、政治腐败和环境变化等多方面因素。通过研究文明的灭亡原因，学生可以更深入地理解文明的脆弱性和传承的重要性。章节九：古代两河流域文明的历史价值和启示是对后世文明的深远影响。通过研究历史价值和启示，学生可以了解古代文明的成就和不足，以及如何从中汲取经验和启示。章节十：综合探究与评价是对整个古代两河流域文明的全面评价。通过综合探究，学生可以更深入地理解古代两河流域文明的全貌，并对其进行客观的评价。古代两河流域教案涵盖了古代两河流域的政治、经济、文化和社会等多个方面，通过深入研究和综合探究，学生可以全面了解古代两河流域文明的特点和影响。古代两河流域文明的历史价值和启示也对后世文明产生了深远的影响。通过对古代两河流域文明的学习，学生可以汲取历史经验和启示，更好地理解和面对现代社会的发展和挑战。