幼儿园小班小雨伞教案.doc

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1、一、教学目标：1. 了解雨伞的形状、颜色和用途，培养幼儿的观察能力。2. 通过手工制作雨伞，提高幼儿的动手能力和创造力。3. 培养幼儿分享与合作的精神，增强集体荣誉感。二、教学内容：1. 雨伞的形状、颜色和用途。2. 手工制作雨伞的基本步骤。3. 分享与合作。三、教学准备：1. 雨伞图片若干张。2. 彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。3. 音乐CD小雨伞。四、教学过程：1. 导入：播放音乐小雨伞，引导幼儿感受雨伞的可爱。2. 观察雨伞：展示雨伞图片，让幼儿观察雨伞的形状、颜色和用途。3. 手工制作雨伞：教师讲解制作步骤，幼儿动手制作属于自己的雨伞。4. 分享与合作：让幼儿互相帮助，将完成的雨伞作

2、品贴在班级展示墙上，共同庆祝小雨伞的制作成功。五、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中应用雨伞知识的情况。六、教学延伸：1. 开展“小雨伞”主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的雨伞。2. 组织幼儿进行“小雨伞”时装秀，培养幼儿的审美和表现力。3. 邀请家长参与“小雨伞”手工制作活动，增进亲子关系。七、教学作业：1. 请幼儿回家后，向家长介绍雨伞的形状、颜色和用途。2. 鼓励家长带领幼儿观察生活中的雨伞，并拍照记录，下节课分享。八、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的参与度和兴趣，调整教学方法，提高教学效果。2. 关注幼儿在家

3、庭和生活中应用雨伞知识的情况，为下一步教学提供依据。九、教学拓展：1. 开展“认识天气”主题活动，让幼儿了解雨伞与天气的关系。2. 组织幼儿进行“保护环境”教育活动，让幼儿知道雨伞对环境的影响。十、家长沟通：1. 定期与家长沟通幼儿在课堂上的表现，让家长了解幼儿的学习进度。2. 鼓励家长参与教学活动，促进家校共育，共同培养幼儿的综合能力。重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需确保目标具有可操作性和可观察性，以便于在教学过程中对幼儿的进步进行评估。目标应涵盖知识、技能和情感三个维度，以促进幼儿全面发展。二、教学内容：选择与幼儿生活密切相关的教学内容，如雨伞的形状、颜色和用途，能够激发幼

4、儿的兴趣和好奇心。在介绍手工制作雨伞的基本步骤时，应简化步骤，确保幼儿能够理解和跟随。三、教学准备：教学准备是否充分直接影响教学效果。确保雨伞图片、手工制作材料及音乐CD等教学资源准备齐全，并提前检查其适用性和安全性。四、教学过程：教学过程的设计应注重幼儿的参与和互动。在导入环节，可以使用音乐和图片等多种方式吸引幼儿的注意力。在手工制作环节，应鼓励幼儿动手实践，注意安全使用剪刀和胶水等工具。五、教学评价：教学评价应多元化，不仅关注幼儿在手工制作过程中的表现，还应收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的应用情况，从而形成完整的评价体系。六、教学延伸：教学延伸活动应能够激发幼儿的创造力和想象力，如小雨伞主题绘画和时装秀等。应鼓励家长参与，增强家庭与学校的联系。七、教学作业：作业的设置应具有实际意义，能够让幼儿在家庭中应用所学知识，如介绍雨伞的颜色和用途。鼓励家长拍照记录幼儿的参与过程，以增强幼儿的成就感和自信心。八、教学反思：教师应定期进行教学反思，以不断提高教学质量。反思内容应包括幼儿的参与度、兴趣以及教学方法的有效性等。九、教学拓展：教学拓展活动应与主题紧密相关，如认识天气和保护环境等。这些活动有助于幼儿扩展知识视野，培养社会责任感。十、家长沟通：家长沟通是教学的重要环节，教师应定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与教学活动，形成家校共育的良好局面。