中学心理健康活动课教案人际交往技巧.doc

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1、中学心理健康活动课教案人际交往技巧一、教学目标2. 培养学生掌握基本的人际交往技巧，提高与人沟通的能力。3. 引导学生树立正确的交往观念，学会尊重、理解、包容他人。二、教学内容1. 人际关系的定义及其重要性2. 人际交往的基本技巧a. 倾听b. 表达c. 观察d. 同理心3. 交往中的尊重、理解与包容三、教学方法1. 讲授法：讲解人际关系的定义、重要性及基本技巧。2. 案例分析法：分析具体案例，引导学生学会运用基本技巧。3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作与沟通能力。4. 角色扮演法：模拟真实场景，让学生亲身体验并学会应对。四、教学准备1. 教案、教材、课件等教学资料。2. 音响设备：用

2、于播放角色扮演场景的音乐或背景音。3. 道具：用于模拟场景的物品。五、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的真实案例，引发学生对人际关系的思考，导入新课。2. 讲解：讲解人际关系的定义、重要性及基本技巧，让学生了解与人交往的基本原则。3. 案例分析：分析具体案例，引导学生学会运用基本技巧，提高人际沟通能力。4. 小组讨论：分组讨论，让学生分享自己在人际交往中的经验，学会合作与沟通。5. 角色扮演：模拟真实场景，让学生亲身体验并学会应对，增强人际交往能力。7. 课后作业：布置一道关于人际交往的实践作业，让学生在课后进行思考与实践。六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，了解

3、他们对人际交往技巧的兴趣和积极性。2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括合作、沟通和分享经验的能力。3. 角色扮演：观察学生在角色扮演中的表现，评估他们的实际应用能力和人际沟通技巧。4. 课后作业：通过学生提交的课后作业，评估他们对课堂内容的理解和应用能力。七、教学反思在课程结束后，对教学过程进行反思，包括教学内容的适宜性、教学方法的有效性以及学生的反馈。思考如何改进教学策略，以提高教学效果和学生的参与度。八、拓展活动1. 举办人际关系讲座：邀请专家或有经验的人士来校举办讲座，分享更多的人际交往技巧和经验。2. 组织人际关系知识竞赛：通过竞赛形式，激发学生学习人际交往技巧的兴趣，提高

4、他们的实际应用能力。3. 开展人际关系主题班会：利用班会时间，让学生分享自己在人际交往中的心得体会，促进班级内部的交流与互动。九、家长沟通1. 发送课程通知：向家长发送课程通知，告知他们课程的目的和内容，以及孩子在课堂上的表现。2. 家长工作坊：邀请家长参加人际关系工作坊，让他们了解如何在家支持孩子的人际交往技巧培养。3. 家长反馈：鼓励家长提供反馈，了解他们对课程的看法和建议，以便改进教学内容和方式。2. 学长记录：记录学生在课程中的成长和进步，包括他们在人际交往技巧方面的提高。3. 展望未来：思考如何在未来的课程中继续改进和提高，以满足学生的需求和提高他们的心理健康水平。重点和难点解析一、

5、教学目标1. 理解人际关系对个人成长的影响。2. 掌握基本的人际交往技巧，如倾听、表达、观察和同理心。3. 树立正确的交往观念，学会尊重、理解、包容他人。二、教学内容1. 人际关系的定义及其重要性。2. 人际交往的基本技巧及其应用。3. 交往中的尊重、理解与包容的实践意义。四、教学准备1. 教案、教材、课件等教学资料的准备。2. 音响设备和道具的准备，以辅助角色扮演环节。六、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与情况，了解他们对人际交往技巧的兴趣和积极性。2. 评估学生在小组讨论中的表现，包括合作、沟通和分享经验的能力。3. 通过角色扮演环节，观察学生的实际应用能力和人际沟通技巧。4. 通过课后

6、作业，评估学生对课堂内容的理解和应用能力。七、教学反思在课程结束后，对教学过程进行反思，包括教学内容的适宜性、教学方法的有效性以及学生的反馈，以改进教学策略，提高教学效果和学生的参与度。八、拓展活动1. 举办人际关系讲座，邀请专家或有经验的人士来校分享更多的人际交往技巧和经验。2. 组织人际关系知识竞赛，激发学生学习人际交往技巧的兴趣，提高他们的实际应用能力。3. 开展人际关系主题班会，让学生分享心得体会，促进班级内部的交流与互动。九、家长沟通1. 发送课程通知，让家长了解课程目的、内容和孩子在课堂上的表现。2. 邀请家长参加人际关系工作坊，让家长了解如何在家支持孩子的人际交往技巧培养。3. 鼓励家长提供反馈，了解他们对课程的看法和建议，以便改进教学内容和方式。2. 记录学生在课程中的成长和进步，包括他们在人际交往技巧方面的提高。3. 思考如何在未来的课程中继续改进和提高，以满足学生的需求和提高他们的心理健康水平。