鉴赏古代诗歌的语言教案.doc

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1、一、鉴赏古代诗歌的语言二、教学目标：1. 理解古代诗歌的基本特点和语言风格。2. 学会分析和欣赏古代诗歌中的意象、修辞手法和情感表达。3. 培养学生的审美情趣和文学鉴赏能力。三、教学内容：1. 古代诗歌的定义和特点2. 古代诗歌的语言风格3. 古代诗歌中的意象和修辞手法4. 古代诗歌的情感表达5. 鉴赏古代诗歌的方法和技巧四、教学重点与难点：1. 教学重点：古代诗歌的基本特点、语言风格、意象、修辞手法和情感表达。2. 教学难点：分析和欣赏古代诗歌中的意象、修辞手法和情感表达。五、教学方法和手段：1. 教学方法：讲授法、案例分析法、讨论法、实践法。2. 教学手段：多媒体课件、古代诗歌样本、参考资

2、料。教案内容请参考下文：一、古代诗歌的定义和特点1. 诗歌的定义：诗歌是一种以抒情为主的文学体裁，通过优美的语言和形式，表达作者的情感、思想和审美观念。2. 古代诗歌的特点： a) 语言优美、含蓄、凝练； b) 形式固定，如绝句、律诗、词、赋等； c) 富有意象和情感，具有音乐性和节奏感。二、古代诗歌的语言风格1. 语言风格分类： a) 豪放派：豪迈、奔放、激昂； b) 婉约派：含蓄、柔美、委婉； c) 清新派：清新、自然、朴素。2. 举例分析：如李白的将进酒、杜甫的登高、李清照的如梦令等。三、古代诗歌中的意象和修辞手法1. 意象：诗歌中的具体事物，如山水、花鸟、人物等，具有象征意义和情感色彩

3、。2. 修辞手法： a) 比喻：通过比较，突出事物的特点； b) 拟人：赋予非人类事物以人的情感和特征； c) 夸张：对事物进行夸大处理，以突出其特点。四、古代诗歌的情感表达1. 情感表达方式： a) 直接抒情：直接表达作者的情感； b) 间接抒情：通过描绘景物、人物等来间接表达情感。2. 情感分类： a) 喜悦：表达作者的快乐、欣喜之情； b) 忧伤：表达作者的悲伤、失落之情； c) 愤怒：表达作者的愤怒、愤慨之情。五、鉴赏古代诗歌的方法和技巧1. 了解诗歌的背景：了解诗人的生活背景、创作年代等，有助于更好地理解诗歌。2. 分析诗歌的结构：分析诗歌的押韵、节奏、段落结构等，把握诗歌的形式美。

4、3. 品味诗歌的语言：欣赏诗歌中的优美词句、修辞手法等，感受诗歌的语言美。4. 感受诗歌的情感：通过诗歌的意象、抒情方式等，体验诗歌的情感内涵。5. 开展讨论和交流：与同学、老师进行讨论和交流，分享各自的鉴赏心得。六、案例分析：分析具体古代诗歌1. 选取几首具有代表性的古代诗歌，如静夜思、咏柳、滕王阁序等。2. 分析诗歌的语言风格、意象、修辞手法和情感表达。3. 让学生通过案例分析，加深对古代诗歌的理解和鉴赏能力。七、练习与鉴赏：1. 让学生选取一首自己喜欢的古代诗歌，进行鉴赏分析。2. 学生可以 focusing on诗歌的语言风格、意象、修辞手法和情感表达等方面进行分析和欣赏。3. 鼓励学

5、生分享自己的鉴赏心得和感受。八、古代诗歌的创作与表演：1. 让学生尝试创作一首古代诗歌，可以是绝句、律诗、词等。2. 鼓励学生运用所学的意象、修辞手法等，表达自己的情感和思想。3. 学生可以选择合适的方式进行表演，如朗诵、表演剧等。九、古代诗歌与文化：1. 介绍古代诗歌在历史文化中的地位和影响。2. 分析古代诗歌与当时社会、政治、哲学等的关系。3. 让学生了解古代诗歌在我国文学史上的重要意义。2. 鼓励学生主动发现和欣赏古代诗歌的美，培养他们对文学的热爱。3. 对学生的学习效果进行评价，了解学生对古代诗歌的掌握程度，为后续教学提供参考。教学评价：1. 学生对古代诗歌的基本特点和语言风格的掌握程

6、度。2. 学生对古代诗歌中的意象、修辞手法和情感表达的分析能力。3. 学生在创作和表演古代诗歌时的表现。4. 学生对古代诗歌与文化关系的理解。教学反思：在教学过程中，是否有效地引导学生理解和鉴赏古代诗歌的语言风格、意象、修辞手法和情感表达？是否通过案例分析和实践环节，提高了学生的鉴赏能力和创作水平？教学中是否存在不足之处，如何改进？如何更好地激发学生对古代诗歌的兴趣和热爱？重点和难点解析一、古代诗歌的定义和特点补充和说明：通过对比现代诗歌，强调古代诗歌的形式固定、语言优美等特性，举例说明各个特点的具体表现。二、古代诗歌的语言风格补充和说明：详细解析豪放派、婉约派、清新派等风格的特点，通过对比分

7、析经典诗作，帮助学生辨识不同风格的语言特色。三、古代诗歌中的意象和修辞手法补充和说明：深入解析意象的象征意义和修辞手法的表达效果，通过具体诗歌案例，展示意象和修辞手法的运用及其效果。四、古代诗歌的情感表达补充和说明：通过分析不同诗歌的情感表达方式，引导学生理解诗人如何通过景物、人物等来间接或直接表达情感。五、鉴赏古代诗歌的方法和技巧补充和说明：详细讲解背景了解、结构分析、语言品味、情感感受和交流分享等鉴赏步骤，提供实际操作的指导和练习。六、案例分析：分析具体古代诗歌补充和说明：选取多样性诗歌案例，提供分析框架，引导学生深入探讨诗歌的各个方面。七、练习与鉴赏：补充和说明：提供充足的练习机会，鼓励学生发挥个人见解，通过分享促进相互学习和理解。八、古代诗歌的创作与表演：补充和说明：提供创作指导和表演建议，鼓励学生自由表达，培养他们的艺术表现力。九、古代诗歌与文化：补充和说明：通过历史背景和文化知识的引入，帮助学生理解古代诗歌的文化意义和社会价值。