编写童话故事教学教案设计.doc

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1、编写童话故事教学教案设计一、教学目标：1. 让学生了解童话故事的基本特点，学会编写童话故事。2. 培养学生的想象力和创造力，提高学生的写作能力。二、教学内容：1. 童话故事的概念与特点2. 童话故事的结构与要素3. 编写童话故事的方法与技巧4. 童话故事的主题与价值观5. 优秀童话故事鉴赏三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握童话故事的基本特点，学会编写童话故事。2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出具有个性和创意的童话故事。四、教学方法：1. 讲授法：讲解童话故事的基本概念、特点、结构、要素等。2. 案例分析法：分析优秀童话故事，引导学生学习借鉴。3. 讨论法：分组讨论，分享

2、编写童话故事的心得与经验。4. 实践法：让学生动手编写童话故事，互相评改、反馈。五、教学安排：1. 第一课时：讲解童话故事的概念与特点2. 第二课时：讲解童话故事的结构与要素3. 第三课时：讲解编写童话故事的方法与技巧4. 第四课时：讲解童话故事的主题与价值观5. 第五课时：优秀童话故事鉴赏与分析6. 后续课时：学生动手编写童话故事，互相评改、反馈。六、教学评价：1. 学生能够熟练掌握童话故事的基本概念、特点、结构和要素。2. 学生能够运用所学方法编写出具有创意和个性的童话故事。七、教学准备：1. 准备相关童话故事素材，用于讲解和案例分析。2. 准备童话故事写作模板和参考资料，方便学生编写故事

3、。3. 准备评价标准，用于对学生作品的评价。八、教学过程：1. 引导学生回顾上节课的内容，复习童话故事的基本概念。2. 讲解童话故事的结构与要素，让学生理解故事的开头、发展、高潮和结局。3. 教授编写童话故事的方法与技巧，如如何创造角色、设置情节等。4. 引导学生思考童话故事的主题与价值观，如友情、勇敢、善良等。5. 鉴赏优秀童话故事，分析其特点和优点。九、课堂练习：1. 让学生根据所学内容，编写一个简短的童话故事。2. 要求故事结构完整，角色鲜明，情节有趣。3. 故事要体现正确的价值观和道德观念。十、课后作业：1. 让学生继续完善自己的童话故事，力求做到情节丰富，主题明确。2. 要求学生在下

4、节课前，将故事初稿互相交换，进行评改和反馈。3. 鼓励学生根据评改意见，进行修改和润色，提高故事质量。重点和难点解析六、教学评价：重点关注学生对童话故事基本概念、特点、结构和要素的掌握程度，以及能否将这些知识应用于实际编写过程中。观察学生的作品是否能够反映出正确的价值观和道德品质。七、教学准备：重点关注教学素材的准备，包括童话故事素材、写作模板和参考资料，以及评价标准的制定。确保这些素材和标准能够有效地支持教学过程，并帮助学生更好地理解和应用所学知识。八、教学过程：重点关注学生对童话故事结构与要素的理解，以及编写童话故事的方法与技巧的掌握。引导学生思考童话故事的主题与价值观，确保学生在创作过程

5、中能够体现出正确的价值观和道德观念。九、课堂练习：重点关注学生对课堂所学知识的应用能力，观察他们是否能够根据所学内容编写出结构完整、角色鲜明、情节有趣且体现正确价值观的童话故事。十、课后作业：重点关注学生对课后作业的完成情况，包括故事情节的丰富程度、主题的明确性，以及学生之间互相评改和反馈的质量。鼓励学生在修改和润色过程中，不断提高故事的质量。本教案设计旨在通过系统的教学步骤，帮助学生全面掌握编写童话故事的知识和技巧。从童话故事的基本概念到结构与要素，再到编写方法和技巧，以及主题与价值观的体现，每个环节都围绕着培养学生的想象力、创造力和正确的道德观念展开。通过课堂练习和课后作业，学生能够将所学知识应用于实际编写过程中，并通过互相评改和反馈，不断提高写作水平。教学评价则确保了学生对知识的掌握和应用能力，以及作品中所体现的价值观和道德观念。整体而言，本教案设计注重理论与实践相结合，旨在培养学为具有创造力和正确价值观的童话故事编写者。