Tortoise and rabbit have a big race中班英语活动教案.doc

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1、Tortoise and rabbit have a big race 中班英语活动教案第一章：活动目标1.1 知识目标：让学生掌握词汇：tortoise, rabbit, race, slow, fast, win, lose。让学生理解故事情节，能够简单描述乌龟和兔子的比赛过程。1.2 技能目标：培养学生能够用英语简单描述事物和情节。培养学生能够用英语进行简单的对话交流。1.3 情感目标：培养学生热爱大自然，尊重每一种生物。培养学生勇于尝试，不怕失败的精神。第二章：活动准备2.1 教具准备：图画卡片：乌龟、兔子、比赛场景。单词卡片：tortoise, rabbit, race, slow,

2、 fast, win, lose。录音机或音响设备。2.2 环境准备：活动室布置成比赛场景，可以用图片或实物布置。第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领学生唱一首英文歌曲，如The Tortoise and the Hare。3.2 引入活动（10分钟）教师出示乌龟和兔子的图画卡片，引导学生用英语说出它们的名称。教师播放故事Tortoise and rabbit have a big race，引导学生听故事。3.3 主体活动（15分钟）教师引导学生分角色扮演故事中的乌龟和兔子，进行对话练习。教师引导学生用英语描述故事情节，如乌龟和兔子的速度、比赛结果等。3.4 巩固活动（10分钟

3、）教师出示单词卡片，引导学生用英语说出单词的含义。教师组织学生进行小组活动，用英语描述乌龟和兔子的比赛过程。第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师请学生回家后，与家长一起用英语讲述故事Tortoise and rabbit have a big race。4.2 课后作业：学生绘制一幅乌龟和兔子比赛的图画，并附上英语描述。第五章：教学评价5.1 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性以及词汇掌握情况。5.2 作业评价：评价学生课后作业的完成情况，包括图画和英语描述。5.3 家长反馈：收集家长对孩子的英语学习情况的反馈，了解学生在家庭环境中的英语运用情况。第六章：教学内容6.1 课

4、程重点：学生能够听懂并讲述故事Tortoise and rabbit have a big race。学生能够运用故事中的词汇进行简单的对话。6.2 课程难点：学生能够正确发音词汇：tortoise, rabbit, race, slow, fast, win, lose。学生能够运用英语描述事物和情节。第七章：教学方法7.1 直接法：通过展示图片和实物，引导学生用英语说出乌龟、兔子的名称。通过播放故事录音，引导学生听懂故事内容。7.2 情景法：创设比赛场景，让学生参与角色扮演，用英语进行对话。组织学生进行小组活动，用英语描述故事情节。7.3 交际法：引导学生进行小组讨论，用英语交流对故事的理

5、解和感受。鼓励学生与同伴进行对话，运用故事中的词汇。第八章：教学步骤8.1 热身活动（5分钟）教师带领学生唱一首与乌龟和兔子相关的英文歌曲。8.2 引入活动（10分钟）教师出示乌龟和兔子的图画卡片，引导学生用英语说出它们的名称。教师播放故事Tortoise and rabbit have a big race，引导学生听故事。8.3 主体活动（15分钟）教师引导学生分角色扮演故事中的乌龟和兔子，进行对话练习。教师引导学生用英语描述故事情节，如乌龟和兔子的速度、比赛结果等。8.4 巩固活动（10分钟）教师出示单词卡片，引导学生用英语说出单词的含义。教师组织学生进行小组活动，用英语描述乌龟和兔子的

6、比赛过程。教师布置课后作业，要求学生用英语描述乌龟和兔子的比赛过程。第九章：教学反思9.1 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性以及词汇掌握情况。考虑如何改进教学方法，提高学生的学习效果。第十章：教学计划10.1 下一节课计划：继续学习与乌龟和兔子相关的词汇和句子。组织学生进行角色扮演，提高学生的口语表达能力。让学生参与小组活动，培养学生的合作精神。10.2 长期教学目标：培养学生对英语学习的兴趣和热情。提高学生的英语听说读写能力，为今后的学习打下基础。培养学生勇于尝试，不怕失败的精神，鼓励学生在英语学习中不断进步。重点和难点解析重

7、点环节一：活动目标（第一章）需要重点关注的是学生知识、技能、情感目标的设定。补充和说明：确保活动目标明确、具体，并与学生的实际水平相匹配。目标应具有可衡量性，以便在活动结束后进行评估。重点环节二：活动准备（第二章）需要重点关注教具和环境准备。补充和说明：教具应具有吸引力，能够激发学生的兴趣；环境布置应能够营造适合活动的氛围，有助于学生更好地投入到活动中。重点环节三：活动过程（第三章）补充和说明：每个环节都应设计得既有趣又富有教育意义，以确保学生在活动中能够积极参与，并在语言学习上有实际的进步。重点环节四：活动延伸（第四章）需要重点关注家园共育和课后作业的布置。补充和说明：家长参与是学习过程的重

8、要组成部分，作业应设计得既能够巩固课堂所学，又能够激发学生的创造力。重点环节五：教学评价（第五章）需要重点关注课堂表现评价、作业评价和家长反馈的收集。补充和说明：评价应全面，不仅关注学生的语言输出，还要关注其参与度和情感态度。作业评价和家长反馈有助于了解学生的学习情况和家庭环境中的英语运用。本教案以中班英语活动“Tortoise and rabbit have a big race”为主题，通过明确的活动目标、充分的准备、有趣的活动过程、有效的延伸和全面的评价，旨在提升学生的英语听说能力，培养他们的情感态度和社会技能。每个环节都设计得既有教育意义又富有趣味性，以确保学生在活动中的积极参与和实际的语言进步。通过家校合作，本教案还旨在拓展学生的学习空间，使其在家庭环境中也能得到适当的英语学习支持。