四年级语文《重阳节的传说》教案.doc

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1、四年级语文重阳节的传说教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵课文重阳节的传说。（2）了解重阳节的来历和传统习俗。（3）学会生字词，并能运用到实际情景中。2. 过程与方法：（1）通过课文的阅读，培养学生的朗读能力和理解能力。（2）通过小组讨论，培养学生合作学习的能力。（3）通过实践活动，培养学生的动手能力和创造力。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对传统文化的兴趣和尊重。（2）培养学生关爱老人、尊老敬老的价值观。二、教学重点1. 课文重阳节的传说的朗读与背诵。2. 重阳节的来历和传统习俗的学习。3. 生字词的掌握和运用。三、教学难点1. 课文的理解和情感体验。2. 重阳

2、节相关文化背景的拓展。四、教学准备1. 课文重阳节的传说的文本。2. 重阳节的相关图片和资料。3. 生字词卡片。五、教学过程1. 导入新课（1）利用图片和资料，介绍重阳节的基本情况，引发学生的兴趣。（2）邀请学生分享他们对重阳节的了解和经历。2. 课堂阅读（1）让学生自由朗读课文重阳节的传说，注意生字词的读音和词义。（2）教师辅导学生朗读课文，纠正发音，解释生字词。3. 学习生字词（1）教师出示生字词卡片，学生朗读并正确书写。（2）通过组词、造句等方式，让学生学会生字词的运用。4. 理解课文内容（1）教师提问，引导学生概括课文的主要内容。（2）小组讨论：重阳节有哪些传统习俗？这些习俗的寓意是什

3、么？5. 情感体验与价值观培养（1）教师引导学生体会课文中尊老敬老的情感。（2）学生分享自己关爱老人的经历和感受。（3）布置作业：以“我心中的重阳节”为主题，写一篇作文。六、教学拓展1. 文化背景拓展（1）介绍重阳节在中国的历史演变和各地习俗。（2）引导学生了解其他传统节日的来历和习俗，如春节、中秋节等。2. 创作展示（1）邀请学生展示自己制作的与重阳节相关的手工艺品。（2）学生分享自己的作文，讨论重阳节对现代社会的意义。七、课堂小结1. 教师与学生一起回顾本节课的学习内容，重点是重阳节的来历、习俗和寓意。2. 强调尊老敬老的价值观，鼓励学生在日常生活中实践。八、作业布置1. 背诵课文重阳节的

4、传说。2. 完成课后练习，包括生字词填空和阅读理解。3. 准备下一节课的课前分享，内容关于自己了解的其他传统节日。九、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，考虑学生的参与度、理解程度和教学方法的适用性。根据学生的反馈调整教学策略，以提高教学效果。十、课程资源1. 重阳节相关的故事、诗歌、文学作品等。2. 传统文化教育资源网站或书籍。3. 生字词卡片、课件和教学素材。重点和难点解析一、教学目标补充说明：在教学过程中，应着重培养学生的传统文化兴趣和尊重，以及关爱老人、尊老敬老的价值观。二、教学重点补充说明：在教学过程中，应确保学生能够正确地朗读和背诵课文，了解重阳节的来历和传统习俗，并学会生字词

5、，并能运用到实际情景中。三、教学难点补充说明：在教学过程中，应着重帮助学生理解课文内容，并体验其中的情感，应拓展学生的文化背景知识，使学生更深入地了解重阳节。四、教学准备补充说明：在教学前，应准备课文文本，相关图片和资料，以及生字词卡片，以便于教学的顺利进行。五、教学过程补充说明：在教学过程中，应确保学生有足够的阅读时间，理解课文内容，通过小组讨论，培养学生的合作学习能力和动手能力，以及情感体验和价值观的培养。六、教学拓展补充说明：在教学过程中，应引导学生了解重阳节在中国的历史演变和各地习俗，以及其他传统节日的来历和习俗，应鼓励学生进行创作展示，以加深学生对重阳节的理解。七、课堂小结补充说明：在教学过程中，应与学生一起回顾本节课的学习内容，特别是重阳节的来历、习俗和寓意，并强调尊老敬老的价值观。八、作业布置补充说明：在教学过程中，应确保学生有足够的时间背诵课文，完成课后练习，并准备课前分享，以巩固所学知识。九、教学反思补充说明：在教学过程中，应根据学生的参与度、理解程度和教学方法的适用性，不断调整教学策略，以提高教学效果。十、课程资源补充说明：在教学过程中，应充分利用课程资源，如故事、诗歌、文学作品等，以及传统文化教育资源网站或书籍，生字词卡片、课件和教学素材，以丰富教学内容。