《动画片》幼儿园大班社会活动教案.doc

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1、动画片幼儿园大班社会活动教案一、活动目标1. 让幼儿了解动画片的定义和制作过程，培养幼儿对动画片的兴趣。2. 培养幼儿观察、思考和表达能力，提高幼儿的审美意识。3. 培养幼儿团队合作精神，增强幼儿的人际交往能力。二、活动准备1. 动画片片段：选取适合幼儿观看的动画片片段，如喜羊羊与灰太狼、熊出没等。2. 动画片制作过程图片：展示动画片制作的各个环节，如剧本、角色设计、动画制作等。3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料：供幼儿创作自己的动画片。4. 播放设备：用于播放动画片片段和背景音乐。三、活动过程1. 导入：播放动画片片段，引导幼儿观察动画片的画面和情节，激发幼儿兴趣。2. 讲解：向幼儿介绍动画片

2、的定义和制作过程，让幼儿了解动画片背后的辛勤付出。3. 创作：分组进行动画片创作，可以是绘画、彩泥等形式，让幼儿动手实践，体验创作乐趣。4. 展示：让每个小组展示自己的创作作品，鼓励幼儿分享创作过程中的趣事。四、活动延伸1. 家园共育：鼓励家长陪伴幼儿观看动画片，引导幼儿讨论动画片中的道德观念和行为规范。2. 环境创设：在班级环境中布置动画片主题展示区，让幼儿相互欣赏、交流。3. 学科融合：结合语言、美术等学科，让幼儿发挥想象，创作属于自己的动画片故事。五、注意事项1. 确保动画片内容健康、积极，适合幼儿观看。2. 在创作环节，尊重幼儿的个性，鼓励创新，不拘泥于形式。3. 活动过程中，关注幼儿

3、的情绪和需求，及时调整教学策略。4. 注重培养幼儿的团队合作精神，引导幼儿互相帮助、交流。六、活动教学方法1. 观察法：通过播放动画片片段，引导幼儿观察和分析动画片的情节、角色和画面特点。2. 讲解法：以生动形象的语言，向幼儿介绍动画片的定义和制作过程。3. 实践法：让幼儿亲自动手创作动画片，培养幼儿的动手能力。4. 分享法：鼓励幼儿在小组内分享自己的创作思路和过程，培养幼儿的沟通能力。七、教学评价1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的积极参与情况，包括观察、讨论、创作等环节。2. 创作成果：评价幼儿的创作作品，关注幼儿的创新意识、审美观念和表达能力。3. 团队合作：关注幼儿在创作过程中的合作态

4、度和行为，评价幼儿的团队协作能力。八、教学内容1. 动画片的基本概念：让幼儿了解动画片的定义，认识动画片与其他影视作品的区别。2. 动画片制作过程：介绍动画片的制作过程，包括剧本、角色设计、动画制作等环节。3. 动画片欣赏与分析：引导幼儿欣赏不同类型的动画片，让幼儿学会从画面、情节等方面进行分析。4. 幼儿动画片创作：让幼儿动手创作自己的动画片，培养幼儿的审美意识和创新能力。九、教学步骤1. 第一步：播放动画片片段，引导幼儿观察和分析动画片的情节、角色和画面特点。2. 第二步：讲解动画片的定义和制作过程，让幼儿了解动画片背后的辛勤付出。3. 第三步：分组进行动画片创作，可以是绘画、彩泥等形式，

5、让幼儿动手实践，体验创作乐趣。4. 第四步：每个小组展示自己的创作作品，鼓励幼儿分享创作过程中的趣事。十、教学资源1. 动画片片段：选取适合幼儿观看的动画片片段，如喜羊羊与灰太狼、熊出没等。2. 动画片制作过程图片：展示动画片制作的各个环节，如剧本、角色设计、动画制作等。3. 创作材料：画纸、画笔、彩泥等，供幼儿创作自己的动画片。4. 播放设备：用于播放动画片片段和背景音乐。5. 教学PPT：展示教学内容，方便幼儿理解和记忆。重点和难点解析一、活动目标二、活动准备三、活动过程四、活动延伸五、注意事项六、活动教学方法七、教学评价八、教学内容九、教学步骤十、教学资源本次教案以动画片为主题，旨在通过动画片的学习和创作，让幼儿了解动画片的定义和制作过程，培养幼儿的审美意识和创新能力。在教学过程中，需要关注幼儿的兴趣和参与度，引导幼儿观察、思考和表达，培养幼儿的团队合作精神。还需要关注家园共育的实施，延伸幼儿的学习兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。在教学方法和评价方面，要注重激发幼儿的学习兴趣，全面客观地评价幼儿的表现。教学内容和步骤要符合幼儿的认知发展水平，引导幼儿有序地完成创作过程。教学资源的利用要充分，支持幼儿的学习和创作。