《春天的郁金香》小班手工活动教案.doc

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1、一、活动目标：1. 了解郁金香的外形特征，学习用纸折叠、剪贴等手工技能表现郁金香。2. 通过观察、实践，培养幼儿的审美观念和动手能力。3. 激发幼儿对春天的热爱，培养他们的观察力、想象力和创造力。二、活动准备：1. 教具：课件、图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。2. 材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。3. 环境布置：春天的氛围，如花朵、绿草等。三、活动过程：1. 导入：教师通过课件展示郁金香的图片，引导幼儿观察郁金香的外形特征，如花瓣、花茎等。2. 讲解：教师简要讲解郁金香的生长过程，让幼儿了解郁金香是春天的使者。3. 示范：教师演示如何用彩纸制作郁金香，步骤包括折叠、剪贴等。4. 操

2、作：幼儿在教师的指导下，动手制作郁金香，过程中可以自由发挥，创作出自己喜欢的款式。四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享制作过程，让家人一起欣赏。2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室或家庭环境中，营造春天的氛围。3. 区域活动：在美工区设置“郁金香展”，让幼儿自主参观、评价同伴的作品。五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在制作过程中的表现，及时给予指导和鼓励，培养他们的自信心和自主能力。2. 在活动延伸环节，要注重家园共育，让家长参与幼儿的学习和成长，提高教育效果。3. 活动过程中，教师要关注幼儿的安全，特别是使用剪刀、胶水等工具时，确保幼儿能安全参与活动。六、教学

3、重点与难点：重点：让幼儿了解并掌握制作郁金香的基本步骤和技巧。难点：引导幼儿在制作过程中发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的郁金香。七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过实际操作，演示制作郁金香的步骤，让幼儿直观地了解制作过程。2. 引导发现法：教师提出问题，引导幼儿观察、思考，发现制作过程中的问题和解决方法。3. 家园共育法：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的制作过程，共同完成作品。八、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在制作过程中的态度、合作意识、创新能力等，给予及时的指导和鼓励。2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、色彩搭配、制作技巧等方面，充分尊重幼儿的个性差异。3. 家园反馈：通过

4、与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以及家长对活动的评价和建议。九、安全事项：1. 使用剪刀、胶水等工具时，教师要进行安全教育，提醒幼儿注意安全。2. 保证活动场地整洁、宽敞，避免幼儿发生碰撞或摔倒。3. 注意颜料的使用，防止幼儿将颜料弄到身上或地上。十、教学计划：1. 活动时间：40分钟2. 活动频率：每周一次3. 教学周期：10周4. 教学内容：第1-2周：了解郁金香的外形特征，学习制作郁金香的基本步骤。第3-4周：学习制作不同款式的郁金香，提高制作技巧。第5-6周：进行郁金香作品展示，培养幼儿的审美观念。第7-8周：开展家园共育活动，家长参与幼儿的制作过程。重点和难点解析一、活动目标：

5、二、活动准备：三、活动过程：四、活动延伸：五、活动反思：六、教学重点与难点：七、教学方法：八、教学评价：九、安全事项：十、教学计划：本教案以春天的郁金香为主题，针对小班幼儿设计了一系列手工活动。在活动目标上，注重培养幼儿的认知和动手能力；在活动准备上，确保了材料的适宜性和丰富性；活动过程中，强调教师的引导和幼儿的实践操作相结合；活动延伸环节，强调了家园共育和环境创设的重要性；活动反思环节，教师要关注自身教学行为的调整和幼儿的发展需求。教学重点与难点的设计，旨在帮助幼儿掌握基本技能。教学方法的选择，注重适应幼儿的学习特点。教学评价的设计，旨在全面公平地评价幼儿的表现。安全事项的考虑，确保了活动过程的安全。教学计划的合理安排，保障了活动的连贯性和系统性。整体来看，本教案充分考虑了幼儿的学习特点和需求，注重教学实践与理论的相结合，旨在通过手工活动，提升幼儿的审美观念、动手能力和创造力。