《烛之武退秦师》知识与能力训练教学教案.doc

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1、烛之武退秦师知识与能力训练教学教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够理解烛之武退秦师的故事背景、人物关系和事件发展；（2）能够分析文章中的修辞手法、句式结构和词语用法；（3）能够解读文言文，提高古文阅读能力。2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解课文内容；（2）运用思维导图、角色扮演等方法，提高学习兴趣和效果；（3）学会对比分析，从不同角度审视课文，提升批判性思维能力。3. 情感态度与价值观：（1）感受古代战争的残酷和智慧，增强民族自豪感；（2）体会忠诚、勇敢、智慧等美好品质，树立正确的价值观；（3）学会尊重历史，珍惜和平，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。二、教

2、学内容1. 课文简介：烛之武退秦师选自左传僖公二十五年，讲述了晋文公重耳流亡至郑国，郑国大夫烛之武利用智慧和口才，说服秦穆公撤军的故事。2. 教学重点：（1）理解课文内容，把握人物形象和事件发展；（2）分析文章中的修辞手法、句式结构和词语用法；（3）提高古文阅读能力，解读文言文。三、教学过程1. 自主学习：（1）让学生预习课文，了解故事背景、人物关系和事件发展；（2）布置学习任务，要求学生掌握课文中的重点词语和句式；（3）鼓励学生提出问题，培养独立思考能力。2. 合作探讨：（1）分组讨论，让学生从不同角度审视课文，提高批判性思维能力；（2）组织小组展示，分享学习心得和成果；3. 课堂讲解：（1

3、）详细讲解课文内容，分析人物形象和事件发展；（2）解析文章中的修辞手法、句式结构和词语用法；（3）结合现实生活，阐述课文所传达的价值观。四、作业布置1. 翻译课文，巩固古文阅读能力；2. 分析课文中的修辞手法，提高写作水平；3. 结合个人经历，谈谈对课文所传达价值观的理解。五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答和合作探讨等情况，评价学生的学习态度和效果；2. 作业完成：检查学生翻译课文、分析修辞手法和价值观理解的作业，评价学生的掌握程度；3. 单元测试：进行单元测试，检验学生对本节课知识的掌握情况，为下一步教学提供参考。六、教学策略1. 情境创设：通过图片、音乐等 m

4、ultimedia 材料，为学生创设生动的学习情境，增强对课文背景的理解。2. 角色扮演：让学生分饰不同角色，模拟烛之武与秦穆公的对话，提高学生的口语表达能力和对课文内容的理解。3. 思维导图：引导学生绘制思维导图，梳理课文脉络，帮助学生更好地把握文章结构和人物关系。七、教学资源1. 课文文本：提供烛之武退秦师的原文和译文，方便学生对照学习。2. 相关资料：为学生提供关于晋文公、郑国、秦国的历史背景资料，帮助学生深入了解课文。3. 多媒体资源：利用视频、音频等 multimedia 材料，为学生展示古代战争的场景，增强学生的视觉、听觉体验。八、教学拓展1. 比较学习：让学生对比其他历史典故或文

5、学作品中的智慧与勇气，拓宽视野，提高批判性思维能力。2. 实践活动：组织学生参观历史博物馆或古迹，让学生亲身体验古代文化的魅力，增强对历史的敬畏之心。3. 主题讨论：围绕“忠诚、勇敢、智慧”等主题，展开课堂讨论，引导学生树立正确的价值观。九、教学反思2. 作业反馈：查看学生作业完成情况，分析学生的翻译、分析修辞手法和价值观理解的掌握程度，发现问题所在。3. 学生评价：听取学生对课堂教学的意见和建议，不断调整教学方法，提高教学质量。十、教学计划1. 课时安排：本教案共需 10 课时，每课时 45 分钟。2. 教学进度：按照教学内容、教学过程和教学拓展等环节，合理安排每节课的教学进度。3. 教学评

6、价：在每个阶段的教学结束后，进行阶段评价，了解学生对本节课知识的掌握情况，为下一步教学提供参考。重点和难点解析一、教学目标知识与技能：理解烛之武退秦师的故事背景、人物关系和事件发展，分析文章中的修辞手法、句式结构和词语用法，提高古文阅读能力。过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式深入理解课文内容，运用思维导图、角色扮演等方法提高学习兴趣和效果，学会对比分析，从不同角度审视课文，提升批判性思维能力。情感态度与价值观：感受古代战争的残酷和智慧，增强民族自豪感，体会忠诚、勇敢、智慧等美好品质，树立正确的价值观，学会尊重历史，珍惜和平，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。二、教学内容课文简介：介绍烛之

7、武退秦师的故事背景、人物关系和事件发展，为深入理解课文打下基础。教学重点：掌握课文中的重点词语和句式，理解文章的修辞手法和结构。三、教学过程自主学习：培养学生的独立思考能力，鼓励学生提出问题，为后续的合作探讨做准备。合作探讨：通过分组讨论和小组展示，提高学生的批判性思维能力和团队协作能力。课堂讲解：详细讲解课文内容，分析人物形象和事件发展，解析文章中的修辞手法、句式结构和词语用法。四、作业布置翻译课文：巩固古文阅读能力。分析课文中的修辞手法：提高写作水平。结合个人经历：谈谈对课文所传达价值观的理解。五、教学评价课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答和合作探讨等情况，评价学生的学习态度和

8、效果。作业完成：检查学生翻译课文、分析修辞手法和价值观理解的作业，评价学生的掌握程度。单元测试：进行单元测试，检验学生对本节课知识的掌握情况。六、教学策略情境创设：通过多媒体材料，为学生创设生动的学习情境，增强对课文背景的理解。角色扮演：提高学生的口语表达能力和对课文内容的理解。思维导图：帮助学生更好地把握文章结构和人物关系。七、教学资源课文文本：提供原文和译文，方便学生对照学习。相关资料：为学生提供关于历史背景资料，帮助学生深入了解课文。多媒体资源：展示古代战争的场景，增强学生的视觉、听觉体验。八、教学拓展比较学习：拓宽视野，提高批判性思维能力。实践活动：增强对历史的敬畏之心。主题讨论：引导学生树立正确的价值观。九、教学反思作业反馈：发现问题所在。学生评价：调整教学方法，提高教学质量。十、教学计划课时安排：合理安排每节课的教学进度。教学评价：了解学生对本节课知识的掌握情况，为下一步教学提供参考。