《小河马的大口罩》幼儿园教案.doc

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1、小河马的大口罩幼儿园教案第一章：活动目标1.1 了解小河马为什么戴上大口罩，培养幼儿的想象力。1.2 学习小河马与朋友分享口罩的故事，培养幼儿的分享精神。1.3 通过模仿小河马戴口罩的游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力。1.4 培养幼儿热爱自然、保护环境的责任感。第二章：活动准备2.1 教具：小河马、大象、猴子、小鸟等动物手偶，大口罩实物，河马生活环境图片。2.2 环境：布置一个充满森林气息的场景，营造轻松愉快的活动氛围。第三章：活动过程3.1 导入：教师出示小河马手偶，引导幼儿观察小河马的特征，引发幼儿对小河马戴口罩的好奇心。3.2 故事分享：教师讲述小河马的大口罩的故事，引导幼儿关注小河马戴口罩

2、的原因，以及小河马与朋友分享口罩的过程。3.3 讨论环节：教师提问，引导幼儿思考小河马戴口罩的意义，以及分享口罩的重要性。3.4 游戏环节：模仿小河马戴口罩，锻炼幼儿的手眼协调能力。第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中戴口罩的经历，鼓励家长参与幼儿的环保教育。4.2 环境教育：组织幼儿进行环保活动，如拾捡垃圾、种植绿植等，培养幼儿的保护环境意识。4.3 艺术创作：邀请幼儿画出自己心中的小河马和大口罩，展示幼儿的想象力。第五章：教学评价5.1 观察幼儿在故事分享环节的参与程度，评价幼儿对故事的兴趣和理解程度。5.2 评价幼儿在讨论环节的表达能力和思考能力。5.3 观

3、察幼儿在游戏环节的操作能力，评价幼儿的手眼协调能力。5.4 期末进行家园沟通，了解幼儿在家庭中的表现，评价幼儿对活动内容的延伸和应用。第六章：活动准备6.1 教具：小河马、大象、猴子、小鸟等动物手偶，大口罩实物，河马生活环境图片。6.2 环境：布置一个充满森林气息的场景，营造轻松愉快的活动氛围。第七章：活动过程7.1 导入：教师出示小河马手偶，引导幼儿观察小河马的特征，引发幼儿对小河马戴口罩的好奇心。7.2 故事分享：教师讲述小河马的大口罩的故事，引导幼儿关注小河马戴口罩的原因，以及小河马与朋友分享口罩的过程。7.3 讨论环节：教师提问，引导幼儿思考小河马戴口罩的意义，以及分享口罩的重要性。7

4、.4 游戏环节：模仿小河马戴口罩，锻炼幼儿的手眼协调能力。第八章：活动延伸8.1 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中戴口罩的经历，鼓励家长参与幼儿的环保教育。8.2 环境教育：组织幼儿进行环保活动，如拾捡垃圾、种植绿植等，培养幼儿的保护环境意识。8.3 艺术创作：邀请幼儿画出自己心中的小河马和大口罩，展示幼儿的想象力。第九章：教学评价9.1 观察幼儿在故事分享环节的参与程度，评价幼儿对故事的兴趣和理解程度。9.2 评价幼儿在讨论环节的表达能力和思考能力。9.3 观察幼儿在游戏环节的操作能力，评价幼儿的手眼协调能力。9.4 期末进行家园沟通，了解幼儿在家庭中的表现，评价幼儿对活动内容的延

5、伸和应用。第十章：教学反思10.1 教师对本次活动的组织进行反思，分析活动的优点和不足，提出改进措施。10.2 教师关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿的需求，不断调整教学方法，提高教学效果。10.4 教师关注幼儿的个性化发展，尊重幼儿的兴趣和特长，为幼儿提供更多的发展机会。10.5 教师不断提高自己的专业素养，参加相关培训和学习，为幼儿提供更优质的教育资源。重点和难点解析重点环节1：故事分享环节在这个环节中，教师需要关注幼儿对故事的兴趣和理解程度。通过生动形象地讲述故事，引导幼儿关注小河马戴口罩的原因以及小河马与朋友分享口罩的过程。重点环节2：讨论环节教师需要关注幼儿在讨论环节的表达能力和思考能

6、力。通过提问，引导幼儿思考小河马戴口罩的意义以及分享口罩的重要性，鼓励幼儿表达自己的观点。重点环节3：游戏环节教师需要关注幼儿在游戏环节的操作能力，以及手眼协调能力。通过模仿小河马戴口罩的游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力，提高幼儿的参与度。重点环节4：家园共育环节教师需要关注幼儿在家庭中的表现，以及家长对幼儿环保教育的参与程度。与家长沟通，了解幼儿在家庭中戴口罩的经历，鼓励家长参与幼儿的环保教育。重点环节5：环境教育环节教师需要关注幼儿在环保活动中的参与程度，以及保护环境意识的培养。组织幼儿进行环保活动，如拾捡垃圾、种植绿植等，培养幼儿的保护环境意识。重点环节6：艺术创作环节教师需要关注幼儿在艺术

7、创作环节的想象力展示。邀请幼儿画出自己心中的小河马和大口罩，展示幼儿的想象力，激发幼儿的创造力。重点环节7：教学评价环节教师需要关注幼儿在教学评价环节的表现，包括对故事的兴趣和理解程度、表达能力和思考能力以及手眼协调能力。通过评价，了解幼儿对活动内容的掌握程度，为后续教学提供参考。重点环节8：教学反思环节教师需要关注对教学过程的反思，分析活动的优点和不足，提出改进措施。关注幼儿在活动中的表现和需求，调整教学方法，提高教学效果。小河马的大口罩幼儿园教案通过故事分享、讨论、游戏、家园共育、环境教育、艺术创作等环节，引导幼儿了解小河马戴口罩的原因，培养幼儿的分享精神、环保意识和创造力。在教学过程中，教师需关注幼儿在各个环节的表现，通过教学评价和反思，不断优化教学方法，提高教学效果，为幼儿提供更优质的教育资源。